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습관을 길러주기 위하여 다양한 자료를 활용한 교수학습 방법이 무엇보다 중요하다고 할 수 있다. 다시 말해 학생 스스로가 자기 계획을 수립하고 실천하여 성취감을 느끼게 하는 학습방법이 되기 위해서는 ICT를 활용한 다양한 교수학습방법
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ICT(정보통신기술)활용교육 역사신문만들기수업(역사신문제작학습)의 평가
-역사신문꾸미기에 대한 학습자들의 평가는 학습자들의 반응을 브레인 스토밍 기법에 의하여 평가한 결과-
1. 구성 내용 면에서 학습자들의 평가는?
㉮ 역사신문 꾸
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화학산업정책
Ⅴ. 자동차산업정책
Ⅵ. 항공산업정책
1. Leading-Company의 육성 지원
2. Leading-Project의 추진
1) 중소형항공기 개발사업
2) 다목적 헬기 개발사업
3) 성층권 비행선 개발사업
4) 다목적 실용위성 개발사업
5) 기타 사업
3. 국방
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ICT 활용 교수·학습 모형 및 교수·학습 과정안 개발, 2002
이미경 / NIE를 통한 도덕과 학습지도 방법 연구, 2004
조성태 / 좋은 미디어 수업
추병완 / 역할채택의 도덕교육적 함의, 민주문화논총, 민주문화아카데미, 통권 제 23 호, 1992
추병완 / 협
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습 기자재의 부족으로 인한 교수-학습을 정상화할 수 있다
2. 실과교육을 위한 협동 학습의 전제
1) 효율적인 집단의 구성
2) 협동기술 개발
3) 문제해결기술 개발
Ⅶ. 실과교과(실과교육)와 ICT(정보통신기술)활용교육
Ⅷ. 실과교과(실과
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습 방법의 이론과 실제Ⅱ, 서울 : 교육과학사, 1997
정재삼, 왜, ‘이’러닝(e-Learning)인가?, 2004
정성봉, 실과 기술가정 교육과정론, 서울 : 교학사, 1999
한국교육학술정보원, How to ICT, 실과(기술·가정), ICT 활용 교수학습 방법 및 자료 개발, 연구
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업진행 할 교실환경에 대한 고려도 필요함
· 학습목표 달성에 적합한 ICT 선택
· 다양한 정보자원의 통합적 활용
ICT 활용
사전준비
· ICT 환경구비
· 활동유형별 사전 준비사항 점검
· 유형에 따른 자료준비
평가
· 평가도구개발
· 평가요
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개별화할 수 있는 교재를 제작하는 등의 연구가 필요하다.
3. 학습 형태의 조직
요즘 학교에서는 다양한 형태의 열린 수업을 전개하고 있다. 그러나 개인차에 대응하기 위한 수업전략을 어떻게 계획하고 있는지 반성해 볼 필요가 있다. 개인
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활용하면 유아의 주의를 집중시키고 정보 처리 능력을 향상시킬 수 있다.
1.3 상호작용성 증진 1. ICT 기기를 활용한 유아 교육의 장점
1.1 흥미와 동기 유발
1.2 시각적 자료를 통한 이해도 향상
1.3 상호작용성 증진
1.4 개별화된 학습 지
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습 방법
3) 자료
4) 평가
Ⅶ. 초등학교 6학년의 특별활동교육과정
1. 기본 방향
2. 영역별 목표 및 내용
1) 자치 활동
2) 적응 활동
3) 계발 활동
4) 봉사 활동
5) 행사 활동
3. 특별 활동의 평가
Ⅷ. 초등학교 6학년의 정보통신기술(ICT)활용
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