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컴퓨터 분석가, 설계자 또는 컴퓨터 교육이나 훈련, 상담직 등
② 로봇공학 : 로봇 계획설계설치 그리고 로봇 작동의 감독 및 통제원 등
③ 해양 산업 : 해양광물 채광, 유물 연구와 고고학, 해저탐사, 축양업 등
④ 우주 개발 : 우주 항공사와
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교수·학습자료의 개발연구 등을 통해 우리는 사회과의 통합교육을 한 단계 더 높은 방향으로 이끌어 나갈 수 있지 않을까 하는 생각을 해본다.
참고문헌
1. 1999년 12월, 제 7차 교육과정에 따른 사회과의 통합운영 모형 및 교수·학습자료 개발,
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전산망 구축
2) 대학 정보화기반의 확충
3) 교육전산망의 고도화
3. 교육컨텐트의 개발 및 학술정보서비스 제공
1) 교수-학습용 멀티미디어 DB 및 소프트웨어의 개발, 보급
2) 학술?연구 정보에 관한 DB 구축 및 첨단학술정보센터 설립
3)
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지도안(약안)
1. 주제 하나 - 오리엔테이션 및 세계의 단편 애니메이션의 감상
2. 주제 둘 - 애니메이션의 이해
3. 주제 셋 - 현장학습
4. 주제 넷 - 클레이 애니메이션 감상 및 작품제작
5. 주제 다섯 - 컴퓨터 애니메이션의 감상 및 작품 제작
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학습실화, 제2컴퓨터실에 이동형 컴퓨터대를 설치하여 개별 학습 및 3인 1조 또는 6인 1조의 소집단 학습 등 PC 설치 모형을 다양화하여 ICT 교실 환경 및 학습 집단의 크기에 따라 다양한 ICT 활용 교육의 가능성이 확대되었다.
다. 교수-학습 자
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5. 교직의 활성화
6. 고등 교육 및 연구 개발 투자의 확충
7. 중등 사학의 교육력 강화
8. 학생들의 삶의 질 제고
9. 교수-학습의 질 관리 체제의 확립
10. 교육 성과의 수월성 추구
11. 교육 정보화 기반 확대
- 참 고 문 헌 -
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교수·학습활동을 수업 설계에 고려해야 할 것이다.
2. 컴퓨터 활용 수업의 제한점
ICT 활용교육은 학생의 바람직한 행동변화를 이끌어 내기 위한 하나의 수단이지 그 자체가 목적은 아니다. 그리고 지금까지의 모든 수업 기술들을 대체할 유일
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컴퓨터 장비의 특성상 곧 낙후되어 예산의 낭비로 귀결된다는 것이다. 교단선진화기자재 장비가 관련 소프트웨어의 부족과 교사들의 정보화에 대한 사전연수도 없이 진행됨에 따라 거의 사용되지 못한 채 폐기 처분될 지경에 놓인 것이다.
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학습의 중요한 자원이 되어야 할 도서관의 디지털화나 교육 행정의 전산화가 거의 초보적인 수준에 있다. 학술 연구를 지원하기 위한 정보망의 구축과 활용도 매우 미흡한 상태에 있다.
나. 대안책
1) 교육 정보화 기반 구축
- 컴퓨터 1대당 학
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학습실화, 제2컴퓨터실에 이동형 컴퓨터대를 설치하여 개별 학습 및 3인 1조 또는 6인 1조의 소집단 학습 등 PC 설치 모형을 다양화하여 ICT 교실 환경 및 학습 집단의 크기에 따라 다양한 ICT 활용 교육의 가능성이 확대되었다.
다. 교수-학습 자
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