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시하고, 교과 간 이견을 조율한다.
넷째, 기타 교육과정 편성운영 시 제기되는 논의 쟁점들에 관한 의사를 결정한다.
2. 방법
학교 교육과정 위원회는 교감을 위원장으로 하고 지도기관, 자문 기관, 기획 조정 분과, 시안 작성 분과, 교과 특활
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사회과 자기주도학습 능력 신장, 한국교원대학교 대학원 석사학위 논문, 2000
공내정 / 협동기술 훈련과 집단보상 방법이 학업성취에 미치는 효과, 부산교육대학 대학원 석사학위 논문, 1999
이희도 / 다인수 학급에 최적한 교수-학습모형 탐색,
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과 기준
종합대학의
평가영역
·교육: 교육목적, 교육과정, 수업, 학생부문
·연구: 연구실적, 연구여건, 연구지원체제 부문
·사회봉사: 사회봉사, 대외활동 부문
·교수: 교수 구성, 수업 부담 및 복지, 교수 인사, 교수개발
·시설·설비: 교육
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발 사진 자료, ppt자료
학생
교과서, 학습지, 생각 나눔이 판,
포스트 잇, 다짐 일기장
학 습
단 계
주요학습
내 용
교수학습 활 동
시량
(분)
자료
및 유의점
교사
학생
도덕적 문제의 제시
가치
규범의 탐구
및
이해의 심화
도덕적 정서 및 의
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교육과정 상의 학습 내용 ·················· 2
1. 단원의 개관
2. 단원의 목표
3. 핵심 내용의 구조화
4. 교수·학습 방법
Ⅳ. 내가 재구성 해 본 수업 내용············· 5
1. 학습내용의 재구성
2. 문제해
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교육대학원 석사학위 논문 Ⅰ. 프로젝트수업(프로젝트기반학습, PBL)의 이론적 기초
Ⅱ. 프로젝트수업(프로젝트기반학습, PBL)의 개념
Ⅲ. 프로젝트수업(프로젝트기반학습, PBL)의 유형
1. 장소에 따라
2. 집단의 규모에 따라
3. 교과 통
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교육청 컨설팅 장학 실행표
분석항목
서 울
장학 명칭
수업 컨설팅
목 적
- 수업 장학의 효율화를 통한 교수학습의 질 제고
- 수업 모형별 시범수업 공개로 우수 사업 확산
- 교수학습 자료 및 평가자료 지원을 통한 교과 수업 기술 향상
- 수업
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과 관련하여 또 다른 시를 창작할 수 있다.
수업
준비물
교사
학생
교과서, PPT, 동영상자료, 뮤직비디오, 모둠학습지, 감상지, 형성평가지
교과서, 필기도구, 모둠학습지
모둠별 학습자료
단계
학습내용
교수-학습 활동
시간
학습
자료
교 사
학
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4. Storytelling 관련 영어교수법이론
1) 자연적 접근 교수법
2) 초보단계의 언어학습활동
(1) 이해(발화 전)활동 단계
(2) 초보 발화 단계
(3) 확장 발화 단계
5. 이야기책(storybook)에 의한 Storytelling 관련 연구
6. 초등영어학습을 위한 제언
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과정에서 정보통신 기술을 활용하여 정보를 탐색하고, 입수하며, 분류·분석·정리하고, 전달하는 활동을 함으로써 스스로 생각하고, 토론하도록 촉진하는 것이 필요하다.
4. 수준별 교육과 교수·학습의 강화를 위해 정보통신기술을 활용한다
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