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수업 계획
1. 교재
2. 단원명
3. 단원설정의 이유
4. 단원의 학습목표
5. 학습지도 내용
6. 단원지도 계획
7. 지도상의 유의점
Ⅲ. 본시 교수-학습지도안(5/10차시)
1.수행평가(예시)
2.질문지(예시)
3. 2006 수업 연구 기초 조사 결과(예시)
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교수-학습 지도안 자료집, 한국교육학술정보원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 특수교육의 교육과정
1. 특수학교 교육과정의 성격 및 활용
2. 교육과정 운영상의 문제점
1) 교육과정 제(개)정 후속자료 미흡
2) 교육대상자의 다양성
3) 교육과정이 없는
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학습
3분
(33분)
PPT
정
리
내용
정리
공부한 내용을 정리
공부한내용을 함께 정리한다.
7분
(40분)
PPT
형성
평가
형성평가 문제 제시
- 6대영양소는?
- 힘을 내게 해주는 영양소
무기질이다?(O, X문제)
질문에 대답한다.
문답학습
PPT
차시
예고
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학습 내용 정리
-이번 차시 학습 내용 정리
스스로 정리하기
-교과서 335쪽의 [스스로 정리하기] 완성하기 및 정답 확인 단원명 ; Ⅶ 호흡과 배설 1. 호흡
❶ 호흡이란 ❷ 공기가 들락날락
❷ 공기가 들락날락
❸ 세포야
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숏 서브
롱 하이 서브
드라이브 서브
※ 참고자료
생활체육 지도자 입문을 위한 배드민턴, 이종복, 대학서림, 2005. 1. 단원의 개관
2. 단원의 학습목표
3. 교수-학습계획
4. 단원지도상의 유의점
5. 본시 교수-학습지도안
6. 판서계획
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왕복한다.
◇ 다음 신호가 울렸을 때 반환점에 도달하지 못한 사람은 탈락한다.
(그림 3 : 1인 줄넘기) 1. 학습목표
2. 학습내용의 구성
3. 수업방법
3.차시별 지도계획
4. 본시학습지도안
5. 학습활동지
6. 건강통지표(엑셀파일)
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학습 및 심화 학습
Ⅲ.지도관
1. 지도방안
2. 단원의 학습 목표
3. 차시별 지도 계획
4. 본시 교수 학습 모형
5.교수, 학습지도안
6. 학습 평가내용 및 관점
Ⅳ. 본시 학습 내용 연구
1. 연구의 방향
2. 지도에 따른 내용 연구
Ⅴ. ICT 자료 목 차
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. 따라서 그룹 위주의 활동을 함으로써 학생들이 소외되지 않도록 한다. 교수설계의 실제
ASSURE모델 적용
1.교수설계 실습을 위한 교육내용
2.학습자 분석단계
3.목표 진술
4.교수-학습 방법, 매체, 자료
5.학습자 참여 유도
6.평가
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7p
1. 학습준비
2. 학습목표
3. 지도상의 유의점
4. 본시 학습지도안
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학습이 이루어지도록 한다.
셋째, 수상, 빙상 활동 등 계절 운동은 우리 고장의 체육시설을 적극 활용하며 학기 중에 시간을 통합하여 지도할 수 있다.
넷째, 교수학습 시에는 학업 성취도를 높이기 위해 학생들의 과제 해결 시간을 최대한
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