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가
(5‘)
본시학습정리
차시예고
창작 유의 사항 6가지를 질문한다
제재곡의 조성과, 악상기호를 물어본다
차시예고
선생님의 질문에 대답한다.
마무리가 소란스럽지않도록 함.
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운동을 한다.
▶ 개별연습과제 제시 및 차시 수업 내용 예고
▶ 학습 용기구 수량 및 이상유무 확인 후 정리
▶ 복장 정돈, 위생 및 입실지도
▶ 상견례 후 해산
형성평가
◎ 공 던지기에사 사용되는 던지는 자세는? (오버핸드 스로)
◎ 공 던지
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학습문제: 도라지 타령에 어울리는 소고춤을 만들어 보자.
카. 협의할 사항
민요의 흥을 저절로 느낄 수 있게 하기 위해서는 어떠한 방법들이 필요할 것인가?
4. 기대되는 효과
창의적인 표현 활동은 음악이 어떠한 기능을 하고, 어떻게 생성되
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지금도 잊지 못하고 있음을 알 수 있다. 3. ③ 4. ⑤ 5. ⑤ 1. 교재 및 단원명
2. 지도기간
3. 지도시간
4. 대단원 개관
5. 대단원 목표
6. 단원의 구조
7. 단원의 지도 계획
8. 학생관
9. 본시 학습 지도안
10. 수업 준비 자료
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학습
학습
내용
정리
지금까지 배웠던 내용을 정리하고 아이들의 질문이 있으면 질문에 답한다.
오늘 수업에서는 글을 읽으면서 각 등장인물의 입장을 파악하는 것을 배웠구요, 그리고 문학에서의 문학적 형상화 방법에 대해 배웠어요. 지금
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에 그만둘 수 없는 이유는 무엇인가요?
- 자, 짧은 뉴스를 보고 무엇을 다루고 있는지 같이 말해 보도록 해요.
- TV에 나온 친구는 어떤 문제가 있나요? - 여러분도 같은 경험이 있나요?
<학습활동>
- 자, 지금부터 이야기 하나를 읽게 될 거
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학습내용정리하기
형성평가
차시 예고 및 인사
학습내용을 정리하기
- 아침식사의 중요성, 아침식사 를 하기 위한 방법을 정리해본 다.
- 아침식사의 중요성과 문제점 및 아침결식의 장애요인에 대해 얼마나 이해하는지 색종이를 이용하여 0,x
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교수학습 과정안
가. 본시 학습 개요
단원
3. 가구 만들기
일 시
5월 26일(목) 4교시
장소
1-2 교실
학습
주제
가구의 종류
교과서
차 시
3/4
교생
구지영
학습
목표
1. 가구의 쓰임과 제작방식에 따른 종류에 대해 알아본다.
2. 고전 가구와 현대식
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- 주요 개념 및 주제 전달
☞ 역사의 정의 설명
- 크로체, 슈레겔, E.H.Carr, 강만길 등의 입장에 따라 역사에 대한 정의를 내린다. (발문 활용)
- 학습 목표와 관련, 이제는 단순한 ‘과거와 현재와의 상호작용’에서 더 나아가 ‘무엇을 위한
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학습
목표
1. 시를 읽고 강세를 표시할 수 있다.
2. 대화에 자주 쓰이는 감탄사를 이해하고 응용할 수 있다.
3. 글의 요지를 파악하고 그 논리를 이해하는 능력이 있다.
4. 동사 make를 이용한 문장을 이해하고 응용할 수 있다.
지도 내용
학습
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