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학습활동
♣ 학습목표에 따른 학습내용과 평가계획
Ⅰ. 도입
▶ 학습 목표 / 내용
1. 요통의 정의
2. 요통의 발생원인
3. 일상생활에서 요통발생의 위험요인
4. 편마비 환자를 간호하는 대상자에게 요통 예방 운동의 필요성
▶ 교수-학습
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과정 분석
1. 사무자동화의 성격
2. 사무자동화 교육 지도 목표
3. 사무자동화실무 교과 내용
Ⅲ. 단원의 개요
1. 교재 및 단원명
2. 단원 설정의 이유
3. 단원의 학습 목표
4. 지도방법
Ⅳ. 본시학습 지도 계획
1. 교수―학습
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, 제안점 등)
목차
서론
본론
1. 전문직으로서의 유아교사
2, 교수계획과 자기 주도적 학습
3, 교사, 교직원의 자질
1) 개인적인 자질
2) 전문적 자질
4, 전문적 유아 교사의 핵심요소
5. 교사의 역할
결론
참고문헌
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교수-학습원리는 발달 적합성, 놀이 중심, 통합성, 개별화와 다양성 존중, 상호작용과 협력이라는 다섯 가지로 요약된다. 이 원리는 단순한 이론이 아니라 교육과정 운영의 실제적 지침이며, 주간교육계획안 작성 시 반드시 반영되어야 한다.
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학습
1. 특성
2. 단계
1) 탐색
2) 개념도입
3) 개념적용
Ⅶ. 과학과교육(수업) 인지적도제학습
1. 인지적 도제학습 도입 배경
2. 인지적 도제학습 개념
3. 인지적 도제학습 이론의 교수 설계
1) 수업 준비
2) 시범 단계(Modeling)
3) 교수적 도
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학습된 행동이 나이가 들면서 양적으로 증가한다고 본다.
선천 대
후천 초기의 경험의 중요성
① 선천적 ② 후천적
선천적인 충동이 아동의 양육 경험을 통해 발현되거나 통제된다. 초기 경험은 나중의 발달과정에 중요한 영향을 미친다.
①
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과정
1. 교육과정의 의미와 교육과정 개발원리
(1). 교육과정(敎科課程)의 개념
(2) 교육과정의 일반적 정의
(3) 교수․학습내용으로서의 교육과정
(4) 수업계획과 학습결과로서의 교육과정
(5) 교육과정 개발의 원리
2. 교육과정이론의
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과정에서의 수준별 교육과정의 편성
6. 수준별 교육과정 운영과 관련된 주요 쟁점
(1) 속진 및 재이수
(2) 수준별 반/분단 편성
(3) 수준별 교수-학습 자료 개발
(4) 수준별 교수-학습 방법
(5) 열린 교육과 수준별 교육의 관계
7. 단계형
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요약및 리뷰)
광고텍스트이 문법 교육적 수용의 실제에 대하여(요약및 리뷰)
광고언어의 설득적 표현에 대한 비판적 고찰(요약및 리뷰)
<수업 매체활용 관련- 연구보고서>
멀티미디어를 활용한 교수-학습방법 연구(요약및 리뷰, 결론 및
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요약과 활동에 대한 간단한 설명, 그리고 교육활동 1가지의 세부내용)과 진행과정
1) 유아경제교육 활동의 세부 내용
(1) 전체 활동 요약
(2) 교육활동 1가지의 세부내용
2) 진행과정
3. 유아경제교육활동에서의 교사 역할과 경제교육활동에
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