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학습, 특별 보충 과정 운영 등을 통해 학습 결손을 보완하려는 대책을 학교가 마련함으로써 수준별 교육과정 운영에 의해 학교 밖의 사교육에 대한 의존도를 낮출 것이다.
참고문헌
* 김재철(1999), 수준별 교육과정의 이해, 서울 : 교육과학사
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과제로 인지하는 주제와 문제를 통해 학습자와 사회현상에 대한 흥미와 관심을 넓히고 인간생활과 사회현상에 대한 원리를 이해하며 이를 실생활에 연계할 수 있도록 지도하여야 한다.
참고문헌
교육부, 제 7 차 사회과 교육과정 해설, 서울
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학습이라고 한다.
(3) 교육적 시사점
Piaget 등의 구성주의 관점은 외적 행동이 아니라 학습자의 통제 내에 있는 내적인 정신과정에 초점을 둔다. 학습하는 방법에 대한 학습을 중요시한다. 인지주의의 중요한 개념은 지각, 통찰력, 의미로 인간
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학습)와 멀티미디어기반학습의 차이
1. 정보사용자 대 정보산출자
2. 정적 대 동적 정보원
3. 접근과 항해의 폐쇄성 대 개방성
Ⅸ. WBI(웹기반수업, 웹기반교육,학습)의 활용 사례
1. 소의 눈 해부하기
2. 디지탈 교육 전산망(Digital Education Ne
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학습을 기반으로 한 과학수업을 통해 학생들은 단순한 지식 습득을 넘어 과학적 사고력과 창의성을 기르게 될 것이며, 나는 그러한 학습을 이끄는 교사로서 최선을 다할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
이정화, 이경선 외 3명 저, 유아과학교육, 공동체,
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과적인 지도 방법을 찾아서 적용하여 학생들의 기초학력 신장에 힘써야 하겠다.
참고문헌
강순자·권주희·여성희(1999) / 법률학적 모형에 의한 STS프로그램이 고등학교 학습 부진아의 학업성취도와 태도에 미치는 효과, 한국과학교육학회지
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과정의 성격 및 구성체계
1. 표준보육과정의 성격
2. 표준보육과정의 구성체계
Ⅱ. 표준보육과정의 목적, 인간상, 목표
1. 표준보육과정의 목적
2. 표준보육과정에서 추구하는 인간상
3. 표준보육과정의 목표
Ⅲ. 자연탐구 영
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학습을 통하여. 박사학위논문. 연세대학교.
이이정(2003). 노인학습자를 위한 죽음준비교육 프로그램 개발연구. 박사학위논문. 연세대학교. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 노인교육의 개념
2. 노인들의 학습욕구
3. 성공적인 노인교육을 위한
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교육인적자원부, 초등학교교사용지도서 사회 6-2, 대한교과서주식회사, 2003.
권오정, 김영석, 사회과교육학의 구조와 쟁점, 교육과학사, 2003.
오영태, 사회과교육론, 형설출판사, 1994.
정병기, 초등사회과 교육의 실제, 교육출판사, 1998.
전숙자,
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과 ICT활용 교수학습 모형 체계화 자료, 인천교육대학교
백영균·설영환(1997), 인터넷과 교육, 서울 : 양서원
순천신흥초등학교(2001), 초등 사회과의 효율적 ICT 활용 교수·학습 방안
정택희·손병길(1989), 학교교육과 컴퓨터, 서울 : 교육과학사
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