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교수-학습과정의 전개는 사회와 접근하고 환경에 적응하며 생 활을 발전시키는 길로 나아가야 한다는 원리이다.
⑧ 과학성의 원리 : 자연이나 사회에 관한 기초적인 지식, 법칙 등을 적절하게 지 도함으로써 수업의 과학적 수준을 높이는 것
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교사는 학위를 받는 것이 중요한 것이 아니라, 지식변화의 주기가 급속히 짧아지고, 가치의 다원화와 함께 학습자와 학부모, 산업계, 지역사회의 요구가 다양해지는 상황에서 교수-학습활동을 비롯한 교육활동에 도움이 되는 전문성을 신장
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교육과학연구원. 교수학습보고서 및 자료집
▷ 양미자, 학교와 가정의 예절 지도자로 활용을 통한 기본예절 습관
▷ 염성철(1993), 생활인의 예절, 광주 : 한림
▷ 현대교육출판(1992), 생활습관과 예절교육의 지도기술 Ⅰ. 전화예절
1. 일반
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과학적 사고와 지식의 구성은 교사와의 개별적인 대화에서 가능하며, 아동들 간에 일어 나는 사회적인 상호작용은 공동 협력에 의한 긍정적이고 과제 지향적인 과학학습을 촉진하는 결정적인 요인이 된다.
3. 통합과학교육을 위한 더 좋은 접
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교과가 학생선택과목으로 개설되어 있다. 뉴질랜드의 컴퓨터 교과는 학교선택교과이 아니라 컴퓨터 교육을 원하는 사람은 누구나 교육을 받을 수 있는 학생 선택교과로 편성되어 있다. 학생자신이 자신의 능력과 교수자의 평가 자료를 바탕
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교양, 사회과학 분야의 학위과정 제공
- 자격증 및 업무 훈련 프로그램 제공
- 비학위과정의 제공
대학 수준에서 학생과 교수, 그리고 학교에 보다 나은 대안으로서 가상교육체제가 구축되기 위해서는 고등교육에의 접근 가능성 향상이라는
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교수방법의 적용과 평가
협력학습 : 협력학습은 경쟁학습이나 개별학습에 비해 학습자의 학업성취를 증진시키며, 자신의 의사를 표현하고 상대방의 의견을 듣고 타협하는 사회적 기술도 향상시킨다. 협력학습에 있어서 교사의 역할은 지식
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교생들로 하여금 대학에서 배운 이론적 지식을 학교 현장에서 실천적으로 재구성하는데 기여하지 못하고 있는 것이 현실이다. 교육 실습 경험이 갖는 의미와 중요성을 인식하고 보다 체계적이고 효과적인 프로그램을 마련하여 비판적이고
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교육정책의 쟁점/교육과학사
송희식 송학식/교육대개혁과 국가경쟁력/모색
김신복외/교육정책론/한국교육행정학회
신득렬이병승우영호김회용/쉽게풀어쓴 교육철학및교육사/양서원
최현호/한국사상과 윤리/보성 Ⅰ. 서론
Ⅱ.본론
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한 의사결정과 판단과정
과학적, 기술적인 업적, 그리고 이들과 사회와의 관계
인간과 자연자원의 관계, 미국의 목적과 다른 나라의 목적과의 관계
국가법과 국제법의 성격과 법을 통한 갈등 해결
지구의 역사, 지리, 발전
②대안학교의 목적
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