|
학교 교육을 대체할 수 있을 만큼 바람직한 것이 못되어지고 있다고 한다. 실험학교의 운영이나 프리스쿨 운동이 근본적으로 실패하고 있는 원인을 일리히는 학교의 잠재적 교육과정에 두고 있다. 이러한 운동들은 출석이라는 사슬을 끊지
|
|
|
과학실, 미술실, 도서실, 등과 같은 특별실을 충분히 갖추고 있는 학교는 드물다. 우리교육의 미래를 위해 이러한 시설 설비를 현대화하는 일은 필연적으로 이루어져야 한다.
그리고 교과 중심의 교육과정에서 벗어나자. 학교생활은 교과교육
|
|
|
과정(II), 교육부 고시 제 1997-15호.
교육부 자료(2002), 2002학년도 교육과정 운영 현황.
정시호(1998), EU의 복수외국어 교육정책, 외국어로서의 독일어 제3집, 170-194쪽.
한국교육개발원(1997), 제7차 외국어과 교육과정 개발 연구.
배의숙, 고등학교 제
|
|
|
과 ‘선택 내용’을 채택한다. 이는 지역별, 학교별, 교사별, 학생별 특성에 따라 교수학습할 수 있는 여지를 마련하고자 함이다. 또, 제7차 교육과정에서는 내용 영역별로 ‘이해(앎)’와 ‘적용(실천)’의 두 가지 개념으로 진술한다.
Ⅶ. 체
|
|
|
교육과정 편성 및 운영 방침
Ⅶ. 2003년(2000년대)의 초등학교 5학년 교육과정
1. 교육과정의 성격
2. 교육과정 편성운영의 기본 방향
3. 교육과정 편성 및 운영 방침
Ⅷ. 2003년(2000년대)의 공공도서관확충
1. 공공도서관 연도별 건립 지원 현황(1991
|
|
|
과서를 재구성할 수도 있고, 주제 중심의 학습 또는 여타의 방법을 통해 적절한 시기에 교육을 실시함으로써 이와 같은 문제를 극복할 수도 있겠지만, 교과서 편제 자체가 새로워 졌으면 하는 것이다.
7차 교육과정에 의하면 중학교 사회과의
|
|
|
과 근로 청소년
11. 외국인노동자 아동을 위한 기관
Ⅳ. 외국인노동자 아동 인권 보호대책
1. 부모들의 인권 보장
2. 부모들의 역량강화
3. 아동의 양육권 보장
4. 한국어 교육
5. 한국인 학생들의 인권의식 교육, 국제이해교육의 강화
6.
|
|
|
학교교육에 지역사회를 참여시키고, 평가 제도를 바꾸어야 한다는 것을 살펴보았다. 이 4가지 요소들은 오늘날 교육개혁의 중요한 과제가 되어 있다. 물론 이 요소들 외에도 학교관리, 통합교육과정, 학급규모, 수업일정 등 개혁해야 할 요소
|
|
|
학교 교육공학과 저, 2006, 교육방법 및 교육 공학, 교육과학사
이영선, 곽대영(2012), 존 듀이 경험이론을 적용한 스토리텔링 마케팅에 관한 연구, 디자인포럼, Vol.37 Ⅰ. 홀리스틱 교육과정
1. 서론
2. 홀리즘과 홀리스틱의 개념
3. 홀리스
|
|
|
교육, 어떻게 할 것인가?, 국제 한국어 교육자 대회 발표논문 서울: 한국학술진흥재단. 1.서 론
2.한국어 교육의 역사
3.한국어 세계화의 현실과 필요성
4.한국어 교육과정의 문제점
5.한국어 교사 양성 과정의 개요
6.한국어 교사 양성
|
|
메뉴펼치기
