|
특성 10
제2절. 성지식에 대한 인식의 차이 11
제3절. 학교의 성교육이 건전한 성지식에 미치는 영향 12
1. 성교육에 대한 견해
2. 성지식 정도
제 5장 결론 16
※첨부1. 느낀점 17
첨부2. 설문지 22
첨부3. 참고문헌 26
|
|
|
이론적 배경
1. 귀국청소년의 정의 및 특성
2. 적응과 부적응
3. 문화충격과 역문화충격
4. 적응과정
5. 적응유형
제 3장 프로그램
1. 프로그램 개발 및 보급의 목적
2. 프로그램의 개요
3. 프로그램
4. 프로그램 평가
제 4장 결론
|
|
|
필요성 -------------------------------------
2. 사업목적 및 목표 ------------------------------------
3. 사업의 기대효과 -------------------------------------
■ 제3부 · 사업내용
1. 서비스 대상 ----------------------------------------
2. 사업 세부사항 --------
|
|
|
교육 프로그램 효과 검정
[1] 논문에서의 흡연예방 및 금연교육 프로그램 효과 검정
[2] 한국금연운동협의회에서 조사한 금연시범학교 추진 효과와 시범학교 프로그램
제 5장 청소년 흡연 문제에 대한 학교사회복지적 개입방안
[1] 사례에
|
|
|
프로그램의 개요
1. 프로그램의 개발배경
1) 중년기 부부의 문제와 교육의 필요성
2) 프로그램의 이론적 기초
Ⅱ. 프로그램의 실제
1. 프로그램의 구성
2. 프로그램의 목표
3. 프로그램의 내용
Ⅲ. 프로그램의 실시
1. 프로그램
|
|
|
필요성
Ⅱ. 이론적 배경
1. 장애아 가정의 특징과 부모교육 개념
2. 장애아 부모교육의 중요성 및 부모교육 프로그램의 효과
Ⅲ. 연구방법
1. 연구 대상
2. 측정도구
3. 연구절차
4. 자료처리
Ⅳ. 연구 결과
Ⅴ. 위 ‘논문’에 대한 '
|
|
|
교육프로그램의 변화가 이루어져야 하지만, 각 지역이나 문화적 다양성 및 영유아의 연령 특성 등에 적합한 교육프로그램이 제대로 실시되지 못하고 있는 실정이다.
전국 교육실태 조사결과에서 부모들은 유아교육시설을 선택하는 기준으
|
|
|
프로그램은 나의 시청욕구를 충족시켜 주는 편이다.
끝까지 응답해 주셔서 대단히 감사합니다.
참 고 문 헌
김기윤(2004), 대학생들의 TV 스포츠 프로그램 시청 접촉도와 몰입도가 스 포츠 활동 참여에 미치는 영향. 제주대 교육대학원 석사학위
|
|
|
교육철학
1. Pro-Active한 사람과 선택
2. PALS와 선택
3. 정보와 선택
4. 정보화 시대와 PALS
5. PALS의 이념
6. PALS 교육의 철학적 심리학적 기초
7. 현대교육이론의 적용
제 2 절 PALS 프로그램
1. PALS 교육의 의미와 필요성
2. PALS 교육 커
|
|
|
프로그램(1세)
3) 자율성 증진을 위한 주도적 놀이 프로그램(2세)
4) 생활주제 중심의 통합적 활동 프로그램(3~4세)
5) 학교준비를 위한 반구조화 학습 프로그램(5세)
13-2정리(영유아 프로그램 평가1)
I. 평가의 이해
1. 평가의 필요성
1) 교육의 전반
|
|
메뉴펼치기
