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교육으로 나누어 실시해야 한다.
우선 안전교육의 제1단계로 행하는 것은 지식의 교육이다. 특히 인간의 감각에 의해 그 위험성을 직접 감지할 수 없는 화학적, 전기적인 위험성의 경우에는 이 교육의 필요성이 대단히 크다. 그러나 이와 같이
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안전의 중요성을 느끼고 안전지도의 필요성을 알면서도 생활주제별 교육 활동과 시간에 쫓겨 소홀히 여겨질 때가 있다. 우선, 이런 문제들이 바로 눈앞에 들어 나지는 않지만 크고 작은 안전 사고를 통해 그 필요성을 크게 느끼며, 사고 후에
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안전교육, 형설출판사, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 안전교육(안전지도)의 정의
Ⅲ. 안전교육(안전지도)의 의의
Ⅳ. 안전교육(안전지도)의 필요성
Ⅴ. 안전교육(안전지도)의 목표
Ⅵ. 안전교육(안전지도)의 학습원리
Ⅶ. 안전교육(안전지
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지도계획(교육계획)
1. 생활지도의 정의
2. 생활지도의 목표
3. 생활지도의 방향
4. 3유 실천
1) 사랑이 있는 학교
2) 대화가 있는 학교
3) 꿈이 있는 학교
Ⅳ. 학교생활지도계획(교육계획)
1. 목적
2. 방침
3. 교내 안전사고에 대한 예방 교
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교육 및 생태적 사정
5) 5단계 - 행정 및 정책적 사정
6) 6단계 - 수행 : 1 시간 분량의 보건교육지도안
7) 7단계 - 과정평가
8) 8단계 - 영향평가
9) 9단계 - 결과평가
4. 노인의 안전사고예방 방안
1) 걸을 때
2) 대중교통 수단을 이용
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교육 및 생태적 사정
5) 5단계 - 행정 및 정책적 사정
6) 6단계 - 수행 : 1 시간 분량의 보건교육지도안
7) 7단계 - 과정평가
8) 8단계 - 영향평가
9) 9단계 - 결과평가
4. 노인의 가정 내 안전사고예방 방안
1) 욕실·화장실
2) 계단
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교육모형
1. 모형의 특성
2. 단계
3. 단계별 주요 학습 활동
Ⅶ. 현장체험학습(현장학습)의 실제
1. 현장 관찰 학습 방법
2. 조사 학습 방법
3. 추진 단계별 활동내용
1) 계획단계
2) 실시단계
3) 정리·반성 단계
4. 현장 학습 지도상의 유의
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이루어져야 한다
Ⅵ. 유아체육의 프로그램
1. 프로그램 구성원리
1) 계획성
2) 다양성
3) 적합성
4) 흥미성
2. 프로그램시 주의사항
3. 프로그램 지도상의 유의사항
Ⅶ. 유아체육의 지도방법
Ⅷ. 유아체육의 활성화 방안
참고문헌
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라. 교정 측면의 학교보건봉사
2. 학교환경관리
가. 학교보건 환경의 이해
나. 학교보건 환경관리
3. 학교보건교육
가. 학교보건교육이란
나. 학교보건교육 목표
다. 보건교육의 필요성
라. 보건교육의 기본요소
마. 보건교육과정
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교육에 대한 법적, 제도적 규정이 미비하다.
① ② ③ ④ ⑤ Ⅰ. 서 론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구 문제
3. 용어의 정의
4. 연구의 제한점
Ⅱ. 이론적 배경
1. 통합교육의 개념
2. 통합교육의 원리
1) 정상화
2) 최소 제한적인 환
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