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제4차
3) 제5차
4) 제6차
5) 제7차
2. 목표
1) 제3차
2) 제4차
3) 제5차
4) 제6차
5) 제7차
3. 내용
4. 교수학습방법
1) 제3차
2) 제4차
3) 제5차
4) 제6차
5) 제7차
5. 평가
1) 제3차
2) 제4차
3) 제5차
4) 제6차
5) 제7차
Ⅷ. 결론
참고문헌
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정신재활의 절차
기능평가
지역사회 지지프로그램
정신재활 서비스의 효과 (2001년 공동교육 자료)
내담자 반응유형과 재활 (2001년 공동교육 자료)
정신사회 재활 분야
직업재활의 실제 (2001년 공동교육 자료)
정신사회 재활 전문가
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내용
강사
시간
개강일 및 기간
참가비
2급
레크리에이션
지도자과정
포크댄스, 미술, 매직풍선이벤트기획 등 20강좌
전국 YMCA 레크레이션전문강사 10명
월,수,금
저녁 7:00
4월1일(2개월)
180.000원(학생할인)
일본TV와
떠나는 재미있는 일본어여행
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전관리, 정민사
권혜진 외 5명(2014), 아동안전관리, 창지사
채혜선 외 4명(2014), 아동안전관리, 양서원 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 만3~5세의 발달적 특성
2. 만3~5세의 안전사고 유형
3. 안전교육 방법
4. 안전교육 내용
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고
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위해 협동 활동을 늘리고, OO이 리더십을 발휘할 수 있는 기회를 제공하되 다른 아이들의 의견도 존중하는 법을 배울 수 있도록 지도할 것이다. <1> 적응활동 및 관찰내용
-1일차
-2일차
-3일차
-4일차
-5일차
<2>총평 및 향후계획
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모형(안)의 평가인정 기준에 대한 학부모의 인식, 열린유아교육연구
양옥승 외(1998) : 세계의 보육제도, 서울 : 양서원
한국보육시설연합회(1999) : 보육정보 3/4 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 보육의 개념
Ⅲ. 보육의 외국 현황
1. 스웨덴
2. 프랑스
3. 독
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한국의 다문화 정책
➀ 다문화가정의 현황과 욕구
1) 한국의 다문화 가족 증가 배경
2) 다문화 가정의 증가와 문제점
➁ 다문화 가정의 실태
➂ 다문화가정에 대한 지원
3. 일본의 다문화 정책
4. 한국과 일본의 다문화정책
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동물에 의한 상상
3) 기계에 의한 상상
4) 인간의 생활 모습에 의한 상상
5) 즉흥 표현을 위한 자극의 방법
Ⅶ. 체육과교육 표현활동수업(표현활동학습)의 모형
Ⅷ. 향후 체육과교육 표현활동수업(표현활동학습)의 제고 방안
참고문헌
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전방향, 서울 : 양서원.
______ (2002), 학교경영의 발전과 과제, 서울 : 양서원.
허병기 (2000), \"교육행정의 새로운 패러다임 탐색\", 교육행정학연구, Vol 18, No1, 한국교육행정학회. Ⅰ. 21세기 교육 환경의 변화
Ⅱ. 교육행정의 발전방향
Ⅲ
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향후 학교교육과정의 내실화 과제
1. 교육과정 중심 학교 운영 체제의 확립
2. 교육과정 연구실의 확보
3. 학교 교육과정의 통합?운영
4. 학교 교육과정 운영에 직결되는 예산 지원
5. 적시성, 적소성, 적재성, 적인성의 중시
6. 지역 사회와
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