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정보기술
제3장 결론
제1절 요약
제2절 향후 연구 과제
▶ 참고문헌 & 자료
<표 차례>
[표 1] 대규모 점포의 업태
[표 2] 할인점 주요 3사 매출액 및 수익성
[표 3] 회사 연혁
[표 4] 이마트의 EAN-14에 의한 자동매입 및 자동분류시
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정보통신기술의 활용으로 10년이상을 업계최고의 자리에 선두하게 된 것이다.
마지막으로 월마트의 년도별 성장을 살펴보며 이 보고서를 마치겠다.
년도
성 장 과 정
60년대
매장수 38개, 매출액 4,400만 달러
70년대
매장수 276점, 매출액 12.9억
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기술하시오.
1) 사전적 정의
2) 어원적 정의
1-2. 정형 데이터와 비정형 데이터의 의미를 비교하여 기술하시오.
1) 정형 데이터(Structured Data)
2) 비정형 데이터 (Unstructured Data)
3) 비교
1-3. 정형 데이터 중 범주형 데이터의 두 가지 분류를 쓰고,
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활용
- 시설관리시스템
- 건설관리 정보시스템
- EDI 서비스
- 설비 자동화 지원시스템
- 정보보안기술
9. 정보화 기반 구축방안
- 초고속통신망 LAN 구축
- 사용자망 구축
- 정보센터 설치 운영 기획안 작성의 실제
Ⅰ. 문서의 요건
1. 정확
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기술혁신의 확산과 세계경제의 통합에 의하여 향후 10수년간 일층 가속
3. 경제의 유연성과 사회통합
1) 1980년대 초반 이후 대다수 OECD 국가가 경쟁적 시장환경을 조성하기 위한 경제정책을 전개하여 왔다
2) 사회통합의 초석으로 인식되어온
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분류
Ⅳ. 웹캐스팅(인터넷방송)의 필요성
1. 지역 실태에 따른 학부모의 요구
2. 학습 환경의 변화에 따른 학생의 요구
3. 인터넷 보급 확대에 따른 정보화 윤리의 요구
4. 주5일 수업제 시행에 따른 요구
Ⅴ. 웹캐스팅(인터넷방송)의 구축
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정보통신산업진흥원, 스마트 헬스케어 서비스 분야 도입사례 분석, 2017
한국보건사회연구원, 정보통신기술(ICT)과 보건의료서비스 융합 활성화를 위한 정책과제, 2016
한국보건사회연구원,미래형 보건의료기술의 포괄적 성과 제고를 위한 정책
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교육, 과학학습)의 목표
Ⅳ. 과학과(과학교육, 과학학습)의 학습유형
1. 관찰학습
2. 실험학습
1) 개별실험
2) 모둠별 실험
3) 시범실험
3. 토론학습
Ⅴ. 과학과(과학교육, 과학학습)의 ICT(정보통신기술)활용교육
Ⅵ. 과학과(과학교육,
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교육)의 지도
Ⅶ. 초등학교 1학년 수학과(수학교육)의 ICT(정보통신기술)활용교육
1. ICT활용교육의 필요성
2. 단계별 조작활동 안내 ICT자료 구안
1) 학습 동기 유발을 위한 학습 전략 수립
2) 교수?학습방법 구안
3. 수업설계
Ⅷ. 초등학교
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교육자료로서의 동화책 선정방법
3. 동화지도의 과정
1) 동화 읽기 전 지도과정(Before You Read)
2) 동화 읽기 중 지도과정(While You Read)
3) 동화 읽기 후 지도과정(After You Read)
4) 정리
Ⅶ. 초등학교 영어과(영어교육)의 ICT(정보통신기술)활용교
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