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관 교육에 대한 지식과 미술관에 대한지식을 갖추어야 한다.
- 학생들에게 현대미술에 대한 선행 학습을 하고 미술관에 전시된 작품 중에서 교과서에 나온 작품과 유사한 작품을 먼저 소개한다.
- 학생들에게 미술관에 갔을 때 지켜야 할 예절
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제의 교수모형. 사회와 교육 제 19집
차경수(1996). 현대의 사회과 교육. 서울: 학문사
구정화(1998). 사회과 논쟁문제 수업에 관한 연구. 시민교육연구 제 27집
이광성(2002). 교사의 역할에 따른 논쟁문제 학습의 효과 연구. 시민교육연구 제 34집
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학습방법의 체계를 지향한다.
Ⅵ. 향후 한국전통미술교육(전통미술지도)의 발전 방향
단순하게 표현하고 형식적으로 감상하는 전통미술지도에서 벗어나 전통미술지도에 대한 깊이 있는 접근을 하기 위한 방안을 앞에서 열거한 문제점을 바
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교육에 관한 연구」성신여자대학교 교육대학원 논문
홍종화(2001) 구성주의 이론 고찰과 고등학교 화학교육에의 적용 연세대학교 교육대학원 논문
최미정(2007)「구성주의 교육에 기초한 중학교 미술과 수업모형 연구」중앙대학교 교육대학
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미술교육학을 정립하는 일이다.
참고문헌
심우엽 (1995). 지능의 관점과 교육적 시사. 초등교육연구, 9. 33-48.
노부자(2000). MI이론에 기초한 21세기 미술교육과정 개발에 관한 연구, 조형교육 제16집.
류숙희(1996). 지각된 다중지능의 집단차와 IQ
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프로그램이라는것을 느낄수 있었다. 하지만 안타까운것은 이러한 교육효과가 입증된 프로그램도 복지시설의 부족으로 누릴수 없는 장애아동이 너무 많다는 것이다. 안양지역에 2개의 장애인 복지관에서 이 프로그램을 진행하고 있는데 한
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미술치료의 행동적·인지적·발달적 접근을 간단히 살펴보았으며, 이러한 미술치료를 성공적으로 시행하기 위해서는 관련 심리학과 교육학, 예술치료, 미술의 각종 기법들에 대한 이론과 실제를 익혀나가야 할 것이다.
Ⅲ. 결 론
아동들에게
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학습모형(과학기술사회,수업)의 지도 방법
Ⅵ. STS학습모형(과학기술사회,수업)과 전통적수업 비교
Ⅶ. 외국 STS학습모형(과학기술사회,수업)의 프로그램 사례
1. 영국 : SATIS(Science And Technology In Society)
2. 미국 : Iowa Chautaqua Program
3. Science Sy
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제아래 연관되어 있으며 미술가들의 작품을 감상하는 가운데 미학, 미술사, 미술비평 등의 경험을 겪게 한다.
④ Art criticism(미술비평) =비평적 감상 활동
미술 비평은 간단히 말해서 미술에 대해 이야기하는 것이다.
DBAE에서의 미술 비평은
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관점
2) 조직 특성론적 관점
5. 청소년 자원봉사활동의 체계모형
1) 학교가 중심이 된 청소년 자원봉사 활동모형
2) 지역사회복지관이 중심이 된 청소년 자원봉사 활동모형
6. 우리나라의 청소년 자원봉사활동 프로그램
참고자료
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