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교육과정 계발활동의 소영역별 내용에 따라 학생과 학부모의 희망을 고려하여 본교교사가 지도 가능한 과목을 1차적으로 선정하고, 특수영역의 전문적인 기능을 요하는 과목은 외부강사를 초빙하여 운영한다.
<계발활동의 심화지도 내용&g
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교육적 함의, 한국교원대학교
박선희(2011), 전통놀이를 활용한 통합적 유아교육활동 지도법 연구, 중앙대학교
심우성(1990), 한국의 민속놀이, 대광문화사
신정희(2003), 민속놀이 활성화를 위한 문화상품 개발에 관한 연구, 성균관대학교
전인옥
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지도 방법 및 평가
1. 학습 지도 방법
1) 지각 활동
(1) 음악적 요소 지각하기
(2) 미술적 요소 지각하기
2) 표현 활동
(1) 소리 만들기
(2) 노래 부르기
(3) 악기 다루기
(4) 노래 만들기
(5) 그리기
(6) 만들기와 꾸미기
(7) 찍 기
(8) 붓글씨
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수 있다.
욕구조사가 부족
전문 평생교육사의 부재
청소년 수련원
장점
특성화 교육이 가능함
이용대상(청소년 층)의 요구조사에 의해 효과적인 프로그램 개발
전문적인 교육수행(직원의 상당수가 청소년 지도사 자격증 소지)
단점
이용대
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교육적 의미
3. 한계점
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
<함께 제공되는 참고자료 한글파일>
참고자료1.자신이 지역 활동에 참여한 사례_공부방.hwp
참고자료2.공부방 자원봉사의 한계점.hwp
참고자료3.공부방 지도에 따른 자원봉사
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미술, 무용. 서예 및 연극영화 등
라. 가정계 : 편물, 양재, 재봉, 수예 및 꽃꽂이 등
마. 사무계 : 타자, 주산, 경리, 부기 및 텔렉스 등
체육계 현황은 소관부처의 변경으로 조사대상에서 제외하였음(1990년부터)
1. 10년 평균 각 종류별 평균 사설
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수준에 맞게 재구성하여 지도하여야 한다는 점이다.
특별활동 교사용 지도서를 검토함에서 있어서 다음과 같은 점을 비판적으로 검토하고, 대안을 제시하여 주길 기대하고 있다.
o 제1부 및 제2부의 특별활동 교육과정 해설에 대한 진술 내용
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지도자가 필요한 기관
1) 교육기관
어린이집, 유치원, 초 중 고교, 대학, 연수회, 사회교육기관.
내용 : 캠프, 소풍, 극기훈련, 교과목, 축제, 운동회, 연수훈련, 기숙사 및 학생관 프로그램
2) 청소년기관
보이스카웃, 걸스카웃, YMCA, YWCA, 흥사단
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수 있도록 해주며 그림을 말로 묘사하며 극놀이로 보여주기도 한다.
미술영역에서 미술판을 깔고 종이를 오려 다양한 색깔의 색연필로 색칠하며 옆에 있던 친구에게 “내꺼 어때? 예쁘지! 네 것도 예쁘다.”라고 말한다.
교사가 시원한 커피
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수
목
금
토
일
06:00~07:00
간단한 운동으로 상쾌한 아침 맞이하기
07:00~10:30
아침식사, 약복용 및 회진
10:00~10:30
한마음 강의
한마음 강의
한마음
강의
성찰
모임
10:30~11:30
시조교실
서예교실
미술요법
서예교실
알코올, 약물 시청각 교육
정
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