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학교붕괴를 막기 위해서는 차터스쿨(charter school)이나 대안학교 같은 학교재구조화운동과 그에 관련된 정책이 활성화되어야 한다.
교육과정과 교과서 정책에 대한 전면 수정 역시 필요하다. 지금처럼 서울시내 공업고의 사회과 수업과 제주도
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학교란 무엇인가> … 6
3. 책 내용 요약 <4. 학교는 어떻게 돌아가는가> … 10
4. 학교의 순기능 … 11
5. 학교의 역기능 … 13
“기독교적 시각”과 관련지어 본문
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교육 과정 역시 개인의 의사에 따라 자율적으로 선택되어야 한다. 또한 텍스트(text)를 통한 간접적인 수업방식이 아니라 직접 경험으로 터득하는 체험형 학습이 되어야 한다.
현재 학교에서는 개인들의 다양한 분야에서의 지적 수준을 무시
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학교의 유형별 실태 분석과 발전 방안”, 경성대, 2012
- 김상현, “학업중단 경험이 있는 고등학교 복교생의 학교생활에 대한 연구” 성균관대, 2014 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 학업중단 청소년의 교육적 지원방안
2. 우리나라 대안학교 사례 제
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학교로서 인문계교과 내용과 농업기술을 가르치고 있다.
Ⅳ. 대안교육의 장점과 문제점
1. 대안학교의 장점
① 획일적이고 경쟁주의 학습과정에서 적응하기 어려운 학생들이 자신의 인격과 개성을
존중하는 다양한 프로그램을 제시하고 경
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교육 현장, 중앙SUNDAY, 20070526, 제 11호, 신성식
‘문제아 학교’ 편견 씻고 실패한 공교육 탈출구로, 중앙SUNDAY, 20070526, 제 11호, 이원진
위탁형 대안학교의 교육과정에 관한 연구, 2006년, 서강대학교, 조자하
2007학년 한겨레 중고등학교 교육계획
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대안교육과 대안학교, 민들레, 2001.
요한네스 휠시베르거, 강성위 역, 서양철학사, 이문출판사, 2006.
Parrerson.C.H, 장상호 역, 인간주의 교육, 박영사, 2007. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 고대 서양의 다양한 교육과정(보육과정)또는 프로그램들의 특
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교육에서 이루어지기 곤란하다. 그것이 현재 듀이의 경험중심 교육이론을 적용하고 있는 학교는 한국의 대안학교 이우학교와 일본의 대안학교 키노쿠니학교 등의 대안학교라는 점을 설명한다. 정규학교는 현행 교육과정의 영향을 대안학교
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대안학교를 사례 조사를 통해 청소년 복지시설 위탁형 대안학교에 대한 현황과 운영실태를 알아보고 그 성과와 문제점, 개선 방향성을 제시하였다.
위탁형 대안학교는 다른 대안학교들과 달리 학력인정과 교육부의 지원이라는 점에서 부각
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교육과정을 편성. 자기의 수준에 다라 교실을 이동해 가며 각자의 학습단계 에 맞추어 공부하도록 함 (영어, 수학 과목은 학년과 관계없이 3개반으로 나누어 운영)
대안학교의 나아갈길
‘교육’이라는 이름으로 행해지는 실천들의 공통된 특
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