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교육론, 미래가치
노순규 저, 창의력 개발방법과 인성교육, 한국기업경영연구원, 2015
비피교육연구소(2018), 좋은 수업을 꿈꾸는 유아교사를 위한 발문 안내서 비피기술거래,
최수연, 홍기경(2018), 영유아발달, 어가
한정민, 박만구(2010), 수학
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교육론, 미래가치
노순규 저, 창의력 개발방법과 인성교육, 한국기업경영연구원, 2015
비피교육연구소(2018), 좋은 수업을 꿈꾸는 유아교사를 위한 발문 안내서 비피기술거래,
최수연, 홍기경(2018), 영유아발달, 어가
한정민, 박만구(2010), 수학
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교육심리학 | 임규혁 임웅 | 학지사
교육심리학의 이해 | 신명희외 3명 공저 | 학지사
수학교육학 신론 | 황혜정외 5명 공저 | 문음사
교수-학습의 이론적 탐색 | 전성연 | 원미사
교육과정및 교육평가 | 박도순 홍후조 | 문음사
교수학습 이론과
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학습은 학습자들이 실제적 과제를 해결하는 과정 자체를 중시하므로 평가는 그 지식과 기능이 사용되는 실제적 과제의 활용능력 하에서 이루어져야 함을 강조하고 있다. 특히, 주어진 과제에 대한 다양한 문제해결방안이 나올 수 있으므로,
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학습할 필요성이 있다. 현 교육이 홍익인간의 가장 큰 뜻을 두고 있음에도 불구하고 학벌위주의 사회 풍조 속에서 개인적이고 이기적인 목적으로 교육이 활용된다면 교육이 백년지 대계라는 말이 무색해 질 것이다. 현 사회의 여러 가지 문제
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자기주도적 학습능력이 향상되며 창의적 문제해결력이 신장된다.
마지막으로, 발견학습, 탐구학습, 문제해결학습, 상황학습 등을 통해 창의성과 문제해결력을 길러주는 다양한 교수학습 형태가 가능하다. 또한 수행평가를 확대 및 강화함으
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교육의 이론과 실제 / 김현자 서명원 박경란 박근주 / 창지사 / 2009
: 유아수학교육 / 한유미 / 창지사 / 2013
: 네이버 지식백과 1. 누리과정 자연탐구 영역과 수학적 탐구하기
1) 자연탐구 영역의 성격
2) 수학적 탐구하기란
2. 수학적 탐구
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문제는 학습자의 주의를 집중시키기 위한 구체적인 참조물로써의 기능이다.
웹을 기반으로 한 가상교육에서는 교수자가 학습에 따른 과제를 게시판을 통해 문제를 제공하고, 교수자가 참고자료 목록을 제공함으로 써 문제 해결에 의미를 부
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문제에 봉착했을 때 문제 해결을 위해 일어나는 적극적 사고로 가설이 잘못되었을 때 이를 반성하고 다시 새로운 가설을 설정해가는 과정이다. 존 듀이는 반성적 사고능력을 함양하는 교육은 구체적 경험에 의한 학습을 가능하게 하므로 실
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교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화 1) 문제해결능력의 발달 경향
2) 아동과 청소년의
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