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프로그램은 감정 표현의 충돌을 갈등이 아닌 학습의 기회로 바꾸어준다. 연극이라는 안전한 틀 안에서 실수할 수 있도록 허용함으로써, 부부는 서로에게 더 유연한 언어를 갖게 된다.
③ 프로그램 3회: 비언어 소통 게임
“말 없이 더 가까이
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프로그램 과정
♠ 제 1회 모임
♠ 제 2회 모임
♠ 제 3회 모임
♠ 제 4회 모임
♠ 제 5회 모임
♠ 제 6회 모임
♠ 제 7회 모임
♠ 제 8회 모임
(자신의 흥미 탐색)
(적성과 관련직업)
< 성격과 직업 >
(직업가치목록표)
(직업선택표)
(직업선택 평
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학습에서 효과적인 공학 기술은 특히 학습 곤란을 겪는 학습자들에게 매우 효과적으로 사용될 수 있다. 예를 들어 컴퓨터의 각종 소프트웨어를 사용하여 학생들은 다양하고 흥미 있는 작품들을 만들어 낼 수 있는 데, 한 때 문제 학생이라고
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사례
1. 한 가지 주제를 가지고 미술관 관람을 할 경우
2. 전시 작품 비교하기
3. 작품 관찰 학습
4. 작품 변형 및 모방하기
5. 기획전의 이용
1) 예: (1) Picasso전
2) 예: (2) 향토작가전
6. Work Sheets에 의한 감상 활동
Ⅷ. 미술관교육의 개선 과
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학교주변 유해업소 단속 및 불량배 척결
3. 대검찰청 주관「자녀안심하고 학교보내기운동」
1) 의의
2) 추진배경
3) 추진목표
4) 자원봉사위원협의회
5) 추진실적
6) 추진성과
Ⅸ. 청소년비행에 대한 사회의 대책
Ⅹ. 결론
참고문헌
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봉사자활동 |프로그램 실시 |
| | |상호작용 능력, |체크리스트|보고서 검토, 평가회의|직후, 상반기, |
| | |문제해결 기능 | |사례 토의 |하반기 |
| | +-----------------+----------+---------------------+----------------+
| | |출결사항, 태도, |면접, |Progress Notes, 훈
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학습)의 사례
1. 제기놀이
1) 동시
2) 이야기 나누기
3) 미술활동
4) 게임
5) 실외놀이
6) 수?과학활동
2. 딱지놀이
1) 이야기 나누기
2) 미술활동
3) 실내활동
4) 수?과학활동
Ⅶ. 민속놀이교육(전통놀이지도, 전래놀이학습)의 연산력신장
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Ⅱ. 지역화폐운동의 외국사례
1. 이타카 아워즈(Ithaca Hours)
2. 아톰통화
3. 그 밖의 해외 사례
Ⅲ. 우리나라 지역화폐운동의 사례
1. 대전 한밭레츠 -‘두루’
2. 송파구 지역품앗이
Ⅳ. 지역화폐운동(LETS)의 발전 방향
Ⅴ. 결 언
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학습 분위기를 조성
9. 평가 & 평가방법
① 대상자 선정 및 봉사자 섭외에 대한 목표 수량 평가
② 각 세부 프로그램별 실시 건수 및 횟수에 대한 수량 평가
③ 가정방문 일지, 사례회의. 상담일지 등을 통한 과정평가
④ 삶의 질(QOL)에 대한 질
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)의 운영방법
Ⅱ. 지역화폐운동의 외국사례
1. 이타카 아워즈(Ithaca Hours)
2. 아톰통화
3. 그 밖의 해외 사례
Ⅲ. 우리나라 지역화폐운동의 사례
1. 대전 한밭레츠 -‘두루’
2. 송파구 지역품앗이
Ⅳ. LETS의 발전 방향
Ⅴ. 결 언
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