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교육 현장 적용 시에 자기주도적인 학습이 가능하도록 교육하는데 몬테소리 프로그램 시사하는 바가 많이 있을 것이라고 생각한다.
② 교사 역시 유아의 상호 작용에서 더 많은 것을 학습할 수가 있다. 교사는 관찰을 통해 많은 사실을 배우
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교육
○ 이근철·임용경·고대혁·오기성 공저(2002), 도덕과 교육론, 양서원
○ 한국 사회과 교육 연구회(1989), 한국 사회과 교육학 개론, 서울 : 교학사
○ Charles R. Hoffer 저, 안미자 역, 음악교육론 Ⅰ. 국어과교육 일반학습모형(일반수업모형
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동작의 속성이 더 빨리 훈련되는 것은 아니라는 것에 유의해야 한다.
모든 아동이 필요로 하는 도움을 즉각 알아차려야 한다.
각 유아는 혼자, 짝과 함께, 또는 집단으로 교육하도록 한다.
대부분의 수업은 유아들 자신의 신체나 리듬에 집
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원칙
3. 어휘 명명하기 중재
4. 효과적인 언어자극양식 선택
II. 실어증 치료 접근법
1. 멜로디 억양 치료기법
1) 대상자의 특성
2) 치료절차
2. 시각적 동작 치료기법
1) 대상자의 특성
2) 치료원리
III. 치료사례
* 참고문헌
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교육대학원,[2014] Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지적장애아동의 기억 특성
2. 기억
3. 지적장애아동의 단기기억능력 향상을 위한 구체적 지원 전략
1) 무용동작과 단기기억
2) 작업기억훈련
3) 지적장애 아동의 가정학
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동작치료 프로그램 연구, 한양대학교 교육대학원 논문, 2013.
박현순, 공황장애: 공황, 그 숨 막히는 공포, 학지사, 2000.
성태훈 외, 공황장애환자의 평가에 있어서 내부감각적 두려움의 중요성, 신경정신의학, 2006.
손상준, 강박장애와 공황장
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교육대학원 석사 논문
변홍규(1994), 질문제시의 기법 : 능률적 질문 기법 훈련 프로그램, 교육과학사
이용률 역(1992), 문제해결 과정과 발문 분석, 경문사 Ⅰ. 발문(발문전략, 발문기법)의 종류
1. 개시적인 발문
2. 초점을 맞추기 위한 발문
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교육대학원 석사학위논문
백정숙(2003)「자기표현훈련이 초등학생의 발표불안 감소 및 수줍음 극복에 미치는 효과」강원대학교 교육대학원 석사학위 논문
서행란(2007)「소집단 발표훈련 프로그램이 초등학생의 발표불안 감소에 미치는 효
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레크레이션은 생산지향적이고, 시설과 프로그램에 초점을 맞추고 있으며, 하나의 사회제도로서도 표현된다. 또한 레크레이션은 과정지향적이고, 그 관심은 활동이 인간을 위해 무엇을 하는가에 관한 것, 즉 자기실현에 있다. 레크레이션은
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훈련의 비판의 대상에서 벗어난다. 결국 선수는 학교와 운동부의 부속품으로 이용되어 소모되며 이러한 과정에서 적응력이 약한 선수는 심한 패배감을 경험하게 된다.
3. 스포츠 교육 기능 개선 방안
스포츠가 학생의 일상생활과 학업 및 사
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