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하고자 음주 및 흡연을 할 경우에 초래될 수 있는 다양한 질병의 위험성에 대해서 인지하도록 한다.
자기 조절감 향상
스트레스를 받았을 때 자신의 감정이나 신체적 변화를 느끼면 심리적 안정감을 찾기 위하여 할 수 있는 긍정적인 방향에
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PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 중년 여성/남성의 운동증진교육에 대한 한 시간 분량의 보건교육 학습지도계획서
지금까지 XX시 XX구 주민들 중에서 만 30세 ~ 만 60세 사이의 중년 여성과 남성을 위한 운동증진 보건교육을 PRECEDE-PROCEED 모형을 통하
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하고 있다는 것을 아직 모르는 것으로 보이며, 본인 또한 이를 알리고 싶지 않은 것으로 나타났다.
③ 3단계 (행위 및 환경적 사정)
평상시 생활 습관이나 생활양식에 대해서 조사하고, 직장생활에서의 태도 및 가정에서의 역할에 대해서 조사
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하기 위한 심도있는 모색이 필요
6단계 : 실행
그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 XX보육시설 보육교사 스트레스 관리에
대한 보건교육 학습지도계획서
교육의 주제
감정노동자로서의 보육교사의 직업적 스트레스 경감
교육의 목표
1, 감정노동자로
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을 사용하여 별도의 예산이 필요하지 않음
보건교육에 참여로 인한 빈자리를 채우기 위한 대체 인력을 위한 예산
수행(Implementation)
5. PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 텔레마케터 집단의 스트레스관리에 대한 보건교육의 학습지도계획서 (한 시간
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그린의 PRECEDE-PROCEED 모형
2. 초/중/고등학생의 스마트폰중독 현황
3. 초/중/고등학생의 스마트폰중독의 원인
1) 직접적 원인
2) 간접적 원인
4. 선택대상에 대한 인구 사회적 특성
5. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용한 초/중/고등학생의
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그린의 PRECEDE-PROCEDE 모형
2. 감정노동자의 개념
3. 선택대상에 대한 인구 사회적 특성
4. PRECEDE-PROCEED 모형 적용
1) 제1단계 : 사회적 사정
2) 제2단계 : 역학적 사정
3) 제3단계 : 행위 및 환경적 사정
4) 제4단계 : 교육 및 생태학적 사정
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을 찾는 경우가 거의 없으며, 병원을 방문하여 진료 받는 것에 대한 두려움이 나타남.
건강검진 서비스에 대한 참여도도 매우 낮게 나타남.
강화 요인
병원과 의사에 대한 신뢰도가 낮게 나타나고 있으며, 자신의 건강관리를 위한 가족이나 주
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Educational and ecological diagnosis)
1) 소인성요인(predisposing factors)
2) 강화요인 (reinforcing factors)
[5단계] - 행정적, 정책적 진단 (Administrative and policy diagnosis)
[6단계] - 수행
<1 시간 분량의 보건교육지도안>
[7단계] - 과정평가
[8단계] - 영향평
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을 상대로한 스트레스관리에 대한 보건교육은 간호사들의 건전하고, 건강하고, 원만한 직장생활을 유도하여 그들의 직업성취도 향상게 크게 기여 할 것이다.
Ⅲ. 결 론
이상으로 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 감정노동 직장인의 스트
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