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반제의식
2) 사회구조 변화
3) 문화적 요구의 변화
4) 예술성과 혁명성
5) 규제
6) 민족성 강화
3. 이를 토대로 정치와 예술의 관계에 대해
1) 사회주의
2) 주체사상의 형성
3) 정권 유지
4) 관리와 통제
5) 여론조작
Ⅲ. 결론
참고문헌
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Ⅰ. 역사과 교육과정
1. 역사 수업에 있어서 교수 - 학습 방법 설계
2. 역사 수업에 있어서 교사의 역할
Ⅱ. 역사 수업 진행의 과정
Ⅲ. 단원 개관
Ⅳ. 본시 학습 전개
Ⅴ. 학습지도안
Ⅵ. 평가 계획
Ⅶ. 교수 - 학습 자료
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교육 / 정현숙 저 / 신정 / 2016
가족과 젠더 / 정영애, 장화경 저 / 교문사 / 2010 I. 전략적 가족치료의 목표와 치료과정 및 사정과 평가
1. 치료목표
2. 사정과 평가
3. 치료과정
4. 치료자의 역할
II. 치료기법
1. 지시기법
2. 역설적 개
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변화에 의한 조직개발의 필요성
4. 조직개발의 기본 가정
5. 조직개발 과정
6. 조직개발 기법
Ⅶ. 조직개발의 문제점 해결에 대한 발전방안
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변화와 노동 통제
2) 상시적 경영혁신 체제의 정착과 공공부분 노동통제
3) 공공부문 비정규직과 노동 통제
2. 1998년 이후 정부의 공공부문 노동 통제와 노동 조합의 투쟁 비교
Part 4. 이명박 정부
1. 이명박 정부의 노동 정책
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교육대학원 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 브레인스토밍의 의미
Ⅲ. 브레인스토밍의 고안
Ⅳ. 브레인스토밍의 원리
Ⅴ. 브레인스토밍의 절차
1. 문제의 확인
2. 집단의 구성
3. 문제의 제시
4. 진행
5. 정리
Ⅵ. 브레인스토밍의 규칙
1. 평가의
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ᄅ’의 표기와 발음의 문제
③사잇소리 현상의 표기 문제
④모음어미의 표기
(2) 어휘 - 이념, 체제의 차이가 가장 많이 드러나고 변화 양상도 매우 이질적이다.
3. 결론 - 언어 통일의 당위성과 그 해결 방안
(1) 당위성
(2) 해결방안
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혼란문제
2. 교류 및 관광증대
3. 전통계승 문제
4. 한문교육 강화문제
5.정보화 추진 문제
6.한글을 위한 한자의 필요성
<개념정리>
< 한자병기론 긍정적 측면 >
< 북한의 한글 전용 정책 >
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자주
5. 절제
Ⅱ. 가정 이웃 학교생활
1. 경애
2. 효도
3. 예절
4. 협동
5. 애교 애향
Ⅲ. 사회생활
1. 준법
2. 타인배려
3. 환경보호
4. 정의
5. 공동체 의식
Ⅳ. 국가 민족생활
1. 인류애
2. 국가애
3. 민족애
4. 안보의식
5. 평화통일
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통일부 홈페이지 http://www.unikorea.go.kr/
-http://www.gongneung.or.kr
-http://www.wooyang.org
-http://www.expressnews.co.kr
-http://www.nkpeople.or.kr
-http://cafe.naver.com/nkynorg/284
-김은경, 김정옥, 유계숙, 윤경자, 전영자, 현은민. (2009), 건강가정론, 공동체
-북한 새터민에
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