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진로적성 검사 개발 및 타당화, 한국교육심리학회
ⅵ. 조상혁(2002), 진로지도를 위한 적성검사 시스템의 설계 및 구현, 원광대학교 Ⅰ. 적성검사의 개요
1. 자신의 유형
2. 기업적성
3. 업종에 따른 직종적성
Ⅱ. 적성검사의 기능
1. 인?
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교육적 함의
의사결정 첫 단계에 정보의 수집과 활용방안 학습
의사결정기능 학습
의사결정과정과 전략을 이해, 부족한 부분 개선 1.진로발달이론
2.진로지도의 필요성
3.진로지도의 목표와 내용
4.진로지도의 방법
5.진로상담의
적
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진로지도의 예
<진로의사결정훈련 프로그램>
⑴ 의미 - 합리적으로 자신의 진로를 선택하는 방법과 이를 위해 필요한 여러 가지 정보를 고려하는 방법을 훈련하는 것
⑵ 목적
① 합리적으로 자신의 진로를 선택하는 방법과 이를 위해 필
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진로를 합리적으로 이해를 하여 결정하고 지속적으로 유지를 시켜 나아갈 수 있도록 진로발달 자극을 하고 촉진할 수 있는 진로계획과 의사결정, 적응문제 등등의 진로지도가 필수적이라 하였다.
Ⅳ. 참고문헌
노 혁(2012). 청소년복지론, 교육
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교육대학원 석사학위논문.
3. 허은영. (2003). Holland 진로탐색 프로그램이 여중생의 진로성숙도 향상에 미치는 효과.
4. 이현림, 김봉한, 송재홍, 천성문. (2000). 진로지도와 상담. 영남대학교 출판부.
5. 이정근 (1988). 진로지도의 실제. 성원사
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교육심리와 진로지도』 이현림著. 영남대학교출판부. 2000
『교육심리학서설』 이성진著. 교육과학사. 1988
『교육심리학』 여광승外 3人共著. 양서원. 1998
『구평회교육학』 구평회著. 신수서원. 2002
『교육심리학』 김제한著. 양서원. 1999
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교육과학사, 2003.
정영수(2004). 정신과학적 교육학. 서울: 학지사.
권대훈. (2015). 교육심리학의 이론과 실제. (3판). 서울: 학지사.
심소희(2004). A.Maslow의 자아실현 이론에 기초한 중학교 진로지도 교육과정안의 개발. 한국교원대학교 대학원 석사
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. 본론
1. 매슬로(A. Maslow)이론의 특징
1) 매슬로의 인간관
2) 욕구단계 이론
3) 욕구단계 이론의 특징
4) 성장동기
5) 욕구 충족의 영향
2. 매슬로 이론의 장단점
1) 매슬로 이론의 장점
2) 매슬로 이론의 단점
Ⅲ. 결론
【 참고자료 】
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교육과학사
이현림, 교육심리와 진로지도, 영남대출판사
최정윤(2002), 심리검사의 이해, 시그마프레스 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 타당도(심리검사)의 정의
Ⅲ. 타당도(심리검사)의 종류
1. 내용 타당도
2. 구인 타당도
3. 기준에 의한 타당도
Ⅳ.
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사례
Ⅴ. 군생활의 적응
1. 군조직의 특성
2. 군 조직이 가지고 있는 문제점
3. 군 생활 스트레스
4. 군 사회복지 사업 현황
5. 군인의 정신건강
6. 사례
7. 군 사회복지 사업과 연관된 최근 주요 프로그램
8. 군인의 정신건강을 위한 방안
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