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성인교육방법론”, 학지사, 2002
- 진규철, “평생교육 평가모형에 관한 연구”, 한국아동교육학회, 2000
- 최종철, “성인학습자관점에 기초한 사이버대학교육프로그램 평가준거개발 및 적용”, 홍익대, 2008 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. CIPP 모형의
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평생교육론, 서울 : 교육과학사
김도수(1998), 평생교육, 서울 : 양서원
이준성(1998), 평생교육법제에 관한 고찰, 교육과 이론, 경남대
정우현(1981), 평생교육체제의 수립방법, 정민사
최지희(2002), 평생교육훈련(CET)에 관한 국내지표 개발 연구, 한
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교육과정
*자기 주도학습, 구성주의, 진보주의
*노울즈 성인교육학
*위에서 아래로의 교육
*고전적, 집합형 교육과정
*교사 주도, 객관주의, 주지주의
*헤르바르트 학교 교육학
<페다고지와 안드라고지의 비교>
C. 평생교육의 제도적
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평생교육
진보주의는 아동교육뿐만 아니라, 성인교육에도 많은 영향을 미친 교육운동이다. 진보주의는 직업을 위한 실용적인 훈련, 경험에 의한 학습, 과학적인 연구, 지역사회의 참여, 사회문제에의 대응 등을 강조한다.
성인직업교육, 대
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사이버평생교육원
기영화(2007). 노인교육의 실제. 서울 : 학지사
송은주(2011). 평생교육 참여동기가 여성의 삶의 질에 미치는 영향. 중앙대학교 교육대학원 석사학위논문.
이숙원(2003). 대학부설 평생교육기관 성인학습자의 참여지속 결정요인
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사람들, 복지와 사람들, 2001
5. 청소년 인터넷 사용 및 중독 실태와 복지적 접근, 한국청소년복지학회, 2002
6. [일간스포츠] 인터넷게임중독 하루 20시간 올인, 2003/3/30 15:24
7. [대전일보] 청소년 4명중 1명 사이버중독, 2003/02/07 09:48
8. [문화산책]
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사문화와 수업문화가 변화하고 사회의 지원과 협력이 있으면 청소년들이 건강한 성장과 발달을 완성할 수 있을 것이다.
Ⅳ.
자료출처
배움사이버평생교육원, 청소년문화(강의교안) 학습자료(1~7주차) 통합본
두산백과, 두피디아, http://www.dooped
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사.
차갑부(1995), 성인교육방법론, 서울:양서원. Ⅰ. 성인교수법 설계
1. 성인교육에서의 교수설계
2. 교수설계의 목적
3. 효과적인 설계를 위해 반드시 고려해야 하는 변인들
4. Dick & Carey 의 체제적 접근법
Ⅱ. 교육목표 분
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교육기관만이 아니라 지역사회발전을 위하여 주민들에 의해 키워지는 지역사회 제 기관의 하나이다.그리고 지역사회를 분석하여 거기에 부합하는 성인교육 Program을 개발하여야 한다. 결국 평생학습은 필요한 지식과 기능을 한 개인의 일생
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평생교육의 비전과 과제. 한국성인교육학회지, 21(1), 1-25. (pp. 5-10).
9. 최은정. (2017). 평생교육기관의 재정 운영 효율성 제고 방안 연구. 지역사회연구, 25(3), 1-25. (pp. 10-15).
10. 한정혜. (2015). 평생교육기관 경영자의 윤리적 리더십이 조직 유효성
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