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사업단계이거나 단기적인 사업에 그쳐 실효성 있는 정책실행이 아직까지 부족한 실정이다.
이 시기의 한국은 성인 실직자 위주의 고용정책을 펴면서 청소년 직업교육 및 훈련에 있어서도 다양한 시도를 하고는 있지만 정책목표는 뚜렷하지
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사이버상담
(2) 청소년 교육
2) 소셜네트워크와 소셜미디어의 활용이 청소년 복지에 미치는 부정적 영향
(1) 청소년의 SNS에 의한 일상생활장애
(2) 청소년의 SNS를 통한 학교폭력
(3) 청소년의 인터넷 중독
3. 청소년 복
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교육을 중시하는 문화적 풍토를 기반으로 오래전부터 가상 교육이 시행되었다. 또한 정부 및 정계 역시 가상 교육에 대한 지원에 적극적이다.
그밖에 노르웨이 가상 교육 방식의 특징으로 유관 기간 관의 밀접한 협력을 들수 잇다.
사이버 수
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교육공학의 이론과 실제, 교육과학사
◇ 김호근, 최성, 21세기 사이버대학, 한국경제신문, 2002
◇ 나일주, 가상교육체제 모형 탐색, 서울대학교, 미간행 연구보고서, 1997
◇ 방송통신교육연구소, 가상교육체제 구상을 위한 심포지엄, 한국방송
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교육을 통해 갖추어진 인간형성의 기초적인 자질을 지속적으로 발전시켜 나가는 것을 말한다. 즉, 평생교육을 위한 모든 형태의 조직적인 교육활동인 것이다. 따라서 사회교육은 평생교육 체제의 한 영역으로서 학교외 청소년과 성인들을 위
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예방운동 시범학교운영프로그램
◈ 김성원(2000), 청소년 금연운동 교육 및 교재활용 방법
◈ 청소년보호위원회(2001), 청소년 흡연예방운동 시범학교 워크샵자료 금연준비 하나 둘 셋
◈ 청소년보호위원회(2001), 청소년흡연예방교육 지도교사
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의 평생교육 정책은 문교부와 교육부의 직제 개편에 따라 사회교육이나 평생교육을 담당 하는 기구로 자주 바뀌었다. 그러면서도 사회교육만을 전담하는 독자적인 수준으로 위치를 확보하지 못한 채, 때로는 문화, 예술, 체육과, 때로는 국제
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사회·문화 관련 요인
4. 청소년 학교폭력의 현황
1) 학교폭력 피해학생 현황
2) 학교폭력 가해학생 현황
3) 학교폭력 해결방법 설문
5. 학교폭력 예방교육
1) 학교폭력 예방교육의 의미
2) 학교폭력 예방교육의 실시
6. 교사의 학교폭력
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교육을 심화하도록 하고, 단기 교양 강좌 등을 실시함으로써 명실공히 평생교육을 위한 중심적인 역할을 담당해야 한다
⑤ 각종 교육기관에서 취득한 학점을 누적적으로 가산하여 인정할 수 있는 체제를 마련함으로써 사회의 교육화를 위한
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교육과정 운영으로 학습자 중심의 학습기회 확대와 평생학습 분위기를 지속적으로 조성해 나가야 할 것이다.
또한 민간자본을 통해서 연구용역, 교육훈련, 프로그램 개발, 평생교육기관의 경영진단 및 평가, 교육서비스사업 등의 지식인력개
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