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사례 연구보고서, 2003
◇ 이옥화, 온라인 평생학습 체제 구축, 서울 : 한국교육개발원, 2001
◇ 전국대학사이버교육기관협의회, 사이버교육 어제, 오늘 그리고 내일, 2001
◇ 정민승, 온라인 학습공동체에 대한 성인교육학적 해석, 서울대학교 박
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사이버교육에서 학습동기 프로그램, 조직의 지원과 상호작용, 몰입
및 학습성과의 구조적 관계규명. 박사학위 논문. 이화여자대학교 대학원.
복지사회 구현을 위한 평생교육의 미래지향적 발전과제 및 방향 진규철, 2006
이상민(2010) 성인학습
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사,
2013, p.443-446
황춘화, 중년 위기 극복에 관한 연구, 상명대학교, 2003, p.8-9, 13-46, 52-60, 68-87
엄영선, 중년기 위기 극복을 위한 교회교육 프로그램, 안양대학교 신학대학원, 2004,
p.1-16, 32-35
발달심리 강의교안, 배움사이버평생교육원, p.35-36&
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석을 중심으로 세계화와 지식정보화 추세에 대응하기 위해 평생학습사회의 고등교육체제를 새롭게 구축하는 것이 시대적 과제임을 제시하였다.
성인의 대학교육 참여 실태 - 대학통계자료를 중심으로 우리나라 성인의 대학교육 참여 실태
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사이버네틱 환경을 결합시킨 공간으로 설정되어 있는 것이다.
그러나 실제 이와 같은 공감각적 환영을 만들어 내기에는 여러 가지 기술적인 장치들이 필요하다. 그리고 그것은 아직 현실적이기보다는 가능성에 도전하고 있는 중이다. 그러
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위한 재정지원 미비
Ⅷ. 지역인적자원개발(RHRD)의 개선 과제
1. RHRD정책에 있어 교육청의 역할
2. 지역단위 인적자원개발 정책 추진체제
3. 지역단위 인적자원개발 정책과제 개발?연구
4. 지역단위 인적자원개발 인프라 구축
참고문헌
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평생교육 프로그램의 참여 중의 장애요인을 최대한 제거함으로 학습자에게 도움이 되는 효과적인 학습의 장으로 제공 되어야 한다.
6. 참고자료
권두승,조아미(2004).성인학습 및 상담.서울 :교육과학사.333～356
김나영 (2009). 사이버교육에서 학
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성인문해교육 지원사업의 국고보조금이 최근 3년간 25% 감소하였고, 정책수혜자도 적은 편이므로, 성인문해교육 기회를 확대하고 질 높은 프로그램을 제공할 수 있도록 안정적으로 정부예산을 확보할 것
(사) 평생교육사 자격증이 대학기관
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교육, 훈련 등을 통하여 얻어지는 지식과 능력을 말한다.
둘째, 40세에서 65세까지의 성성인중기에 이르면 기억력이 감퇴되어 새로운 정보를 입력하는 데 절대적으로 불리한 위치에 있게 되나, 결정성 지능과 후형식적 사고능력 외에 실용적
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사회에 맞는 건전한 시민 의식을 정립한다.
- 정보통신윤리 교육 강화
- 건전한 사이버 문화 조성을 위한 자율자정활동 활성화
- 건전한 문화 접근형성 기반 및 기회 확대
- 불건전 정보 유통 방지 체제 구축
⑦ 정보화 혜택 확산
교육정보화 격
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