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논문, 2003
노인복지론 - 이혜영, 유풍출판사, 2000 1. 노인복지의 개념과 이념
2. 노인고용의 개념과 의의
3. 노인고용의 필요성
4. 노인고용의 현황 및 실태
5. 외국의 노인고용 사례
6. 국내 노인고용 활성화방안
7. 최종 결론
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교육과 양육은 양친의 자연적 권리인 동시에 의무지만, 어린이는 제2세 국민 이므로 어린이에 대한 양육과 교육의 문제는 국가적 공동체도 응분의 책임을 져야한다.
4. 혼인제도와 가족제도보장의 헌법규범적 효력
⇒ 헌법 제 36조 제 1항은 그
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사회적 신뢰(Social trust) 회복과 결속의 유지
3. 인적자원을 통한 성장동력의 재구축
Ⅳ. 국가인적자원개발(NHRD)의 주요내용
1. 학교와 교사의 자율 대폭 신장
2. 청소년 문화 활동 지원인프라 확충
3. 성인의 계속교육 참여율을 OECD 평균 수
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사회교육원에「은퇴준비강좌」가 마련된 것을 비롯, 각종 대학부설 평생교육원이 앞 다투어 노년기대책강좌를 준비한 것은 이에 대한 사회적 관심도 적지 않음을 나타낸다. 그러나 외국기업의 경우 퇴직자교육을 위한 전담부서까지 두고 오
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노인의 여가를 보장하기위한 서비스 제공 주체로는 노인복지회관, 경로당, 노인교실, 노인 휴양소와 관련한 노인여가복지시설이 있다. 그리고 노인학교, 노인대학, 노인교실 등의 명칭으로 사회복지기관, 종교단체, 평생교육기관에서 주로
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평생교육실습
평생교육 시설기관을 방문하여 실제 활동을 접하고 실습함으로서, 평생교육에서의 자신을 발전시킬 수 있는 방법
4) 지역사회 교육
지역사회 발전과 관련된 제 요소들 즉, 경제정치문화환경여성청소년노인 문제 등과 교육과의
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사회적으로 퇴화와 저하 단계에 있는 노인을 위한 효율적인 여가 정책의 전개가 그 어느 때보다도 요구된다고 할 수 있다. 이러한 노인을 위한 여가 정책과 활동은 정신적ㆍ육체적 건강을 유지ㆍ발전시키는 등 개인 욕구의 충족뿐만 아니라
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) 1.청소년 평생교육의 개념
2.청소년 평생교육의 필요성과 의의
3.학교교육과 청소년 평생교육의 차이점
4.우리나라 청소년 평생교육
5.외국의 청소년 평생교육
6.우리나라 청소년평생교육의 실제
7.청소년 평생교육의 과제
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교육 프로그램을 편성했다.
또한 타 방송사와 구분되는 교육과 소외계층을 중심으로 한 프로그램 편성이 이루어져야 할 것이다. 예를 들어 노인·장애인 같은 우리 사회의 소외계층을 중시하며, 소외받는 노인들의 건강한 삶과 재교육을 위
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노인자원봉사활동의 종류와 내용
Ⅲ．노인자원봉사활동의 현장
１．노인자원봉사활동의 현황
２．문제점
Ⅳ．외국의 사례
1. 미 국
2. 영 국
3. 싱가폴
4. 일 본
5. 서구선진국과 프로그램비교
Ⅴ. 기관분석
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