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육과정
1. 정보사회와 컴퓨터
2. 농업과학
3. 공업기술
4. 기업경영
5. 해양과학
6. 가정과학
Ⅵ. 고등학교 기술가정과의 교수학습모형
1. 설명학습
2. 실험?실습 학습
3. 신문은 살아있는 교재로서 시청각 자료나 토의 자료, 교과 내용과
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위기로 인한 실업률의 증가 -------------------------- 11
2) 기간제 근로자의 문제 ----------------------------------- 12
(2) 정치의 흐름 ----------------------------------------------- 13
1) 여론의 변화 -------------------------------------------- 13
2) 정부여당의 지배력 강화
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육, 2011,5월호.
이병환 외(2011). 학교컨설팅 장학 모형 및 운영 절차 탐색. 교육문화연구.
김호(2011). 유치원 수업 컨설팅 현황 및 교사의 요구 분석. 미래유아교육학회지.
장소연(2012). 유아교확교수 개선을 위한 컨설팅 장학연구. 이화여자대학
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학습 플랫폼별 비교
Ⅲ. 코로나 19와 온라인 교육
1. 변화를 요구하는 미래교육
2. 문법과도 같은 학교의 변화
Ⅳ. 코로나19로 인한 교육의 변화와 실태
Ⅴ. 코로나 19 인한 온라인 교육과 미래의 교육방향
Ⅵ. 결론
[참고문헌]
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육에 시사점을 제공하지만, 단지 사실 수집만이 아닌, 유아가 학습하는 방법과 탐구정신에 관한 견해를 제공해 준다.
7. 참고자료
교육행정학 기초와 발전 / 정태범 / 양서원 / 2009
김화진(2008). 구성주의와 교육과정 구성. 구성주의와 교과교육.
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육, 한국방송통신대학교, 2013 [방통대 간호학과 4학년 보건교육 C형] 초중고학생의 안전사고예방에 대한 보건교육
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 안전사고의 개념
2. 프리시드-프로시드 모형(Precede-proceed model)
1) 프리시드-프로시
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위기 청소년 보호시설 실무자 워크샵》
부 록
설 문 지
1.언제 처음 가출했었나여?
─ ① 10∼11세 ─ ② 12∼13세 ─ ③ 14∼15세
─ ② 16∼17세 ─ ② 18∼19세
2.지금까지 몇 번 가출해 봤나여?
─ ① 1∼2회 ─ ① 3∼4회 ─ ① 5∼6회
─ ① 7∼8회
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모형을 적용하여 초/중/고등학생의 스마트폰중독에 대한 보건교육을 계획해보았다. 우리나라 초/중/고등학생들이 스마트폰을 쉽게 접할 수 있게 된 만큼 스마트폰중독 증세를 보이는 초중고생들이 많아지고 있다. 초/중/고등학생들의 스마트
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방향- 위기청소년을 위한 사회안전망 강화
6. 가출청소년 관련 시설
7. 문제점 및 정책적 제안
Ⅲ. 기관방문- ‘강남구 청소년 쉼터’
1. 기관 소개
2. 사업 목적․목표 및 비전
3. 쉼터 단계별 서비스 과정 및 입․퇴소
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육
Ⅶ. 향후 환경교육의 제고 방향
1. 환경 교육에 대한 관심을 갖도록 하여야 한다
1) 환경 교육을 체계적이고 지속적으로 실시하여야 한다
2) 환경 보전을 위한 기본생활습관을 기르는 데 중점을 두어야 한다
3) 교과를 초월하여 상호 보
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