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평가 결과의 활용방안 역시 교수-학습의 연장선상에서 파악하고자 하는 노력이 엿보인다. 기존의 평가는 그 결과를 주로 학습자의 성취 수준을 판단하는 것에만 활용했던 점을 지적하고, 평가의 궁극적인 목적은 학습자의 성취 수준 판단뿐
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성격을 바람직하게 형성하고, 부모의 그릇된 생활태도는 아동의 생활을 불안정하고 삐뚤어지게 한다. 이처럼 가정 내에서 올바른 부모역할은 개인의 성격형성과 사회화는 물론 가치관형성, 태도, 행동에 이르기까지 많은 영향을 미치기 마련
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단원 지도 계획 ------------------------------ 5
Ⅶ. 단원의 구성 및 학습준비 ----------------------- 6
Ⅷ. 본시 학습 계획 ( ICT 학습 지도안 ) -------------- 6
Ⅸ. 형성평가 ----------------------------------- 9
Ⅹ. PPT 수업 자료------------------------------ 10
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대한 추구
3) 생활양식
4) 사회적 관심
5) 창조적 자아
6) 가족형상
7) 가상적 목표
Ⅲ 사회복지실천의 적용
1. 심리적 건강과 증상에 대한 관점
2. 치료 목표
3. 치료자의 역할
4. 치료적 절차와 기법
Ⅳ 평가
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목적을 실현하기 위해서는 기관과 가정, 그밖의 고등교육에 관계된 모든 사회적 주체들은 물론 경제 의회 대중매체 정부조직 및 민간조직의 참가와 인식의 정도가 매우 중요하다.
전세계의 고등교육 기관들이 연대하고 참다운 협력관계를 유
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변화
3. 동기의 변화
4. 의식의 변화
Ⅲ. 전자부패 발생 시나리오
Ⅳ. 정보통신기술(ICT)과 부패의 관계
1. 부패 적발‧ 제거효과설
2. 부패 창출‧ 유발효과설
3. ICT와 부패의 무관계설
Ⅴ. 전자부패의 원인 및 방지 방안
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활용할 수 있도록 하는 것이 필요하다. 이는 다소 성격이 다르지만 미국의 HMOs에 의해 지원되는 연구들을 통해 경험적으로 그 효과성이 입증된 결과물들을 Best Practice 혹은 PRACTICE Guidelines 등으로 제시하여 활용하도록 하는 방시과 유사하다고
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과정의 현상
6) 조건화 이론의 평가
7) 고전적 조건형성의 교육적 적용 및 교육적 시사점
(2) 스키너의 학습이론(조작적 조건화)
1) 기본개념
2) 스키너의 조작적 조건화 실험
3) 조작적 조건형성의 법칙
4) 조작적 조건화 이론의 평가
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과 같다. 상담 기술에는 인지적 기법, 정서적 기법, 행동적 기법이 있는데 인지적 기법은 비합리적 신념 논박하기, 인지적 과제주기
긍정적 역할
체계적인 성격이론과 효과적인 심리치료 기술을 상담의 발달로 도모하였다.
내담자 중심으로
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가정폭력 등
지역문제 ( Community Problem)
실업/ 가사/ 여가 등
What is Social Work
실천의 태도
Social work to the Individual or
Social work with the Individual
실천방법
Individual / Group / Communities
Research / Administration etc.
What is Social Work
목적
사회적 적응 Social Adjustm
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