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배경
(나) 중세 중요 대학의 창설
(다) College 제도
2) 중세 대학 도서관의 발달
(가) 초기의 대학 도서관
(나) 유럽의 대학 도서관
(다) 도서관의 운영
(라) 중세 대학 도서관의 특색
2. 종교개혁과 도서관
3. 중세의
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학문분야
제2절 개인수준의 행동연구
1. 지각
2. 태도
3. 직무만족과 직무몰입
4. 스트레스
5. 학습
6. 성격
제3절 개인행동
1. 개인
2. 행동
3. 개인행동의 차이
제4절 가치관
1. 개념
2. 가치관의 특징
3. 가치관의 형성요인
4. 가치관
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학문조차도 다수에 의해서 결정된다면 민주주의의 폐해처럼 커다란 우를 범할 수 있기 때문입니다.
마지막으로 내가 살고있는 이 시대의 패러다임은 무엇이며 정상 과학의 시대인가 혹은 위기의 시대인가를 생각해 보게 되었습니다. 동시에
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2. 르네상스 시기의 문학
3. 르네상스 시기의 미술
4. 르네상스 시기의 자연과학
5. 중세대학
6. 중세의 대학생활
7. 17, 18세기의 유럽 문화
8. 17, 18세기의 대학(이탈리아, 미국, 영국, 프랑스, 독일)
9. 조선시대의 교육기관
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기초를 다져 놓았다. 이런 역사적 조건하에서 1517년, 독일의 마틴 루터가 카톨릭 교회에서 발행한 면죄부에 반대하여 95조를 발표함으로서 종교개혁 운동을 시작하였고, 스위스의 쯔빙글리도 같은 시기에 목표나 방법에 있어서 루터와 유사한
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미술교육의 개념과 특성
1. 미술 교육의 성격
2. 미술과의 특성
3. 미술 수업의 특성 및 원칙
4. 미술 학습의 조건
Ⅲ. 열린교육에서의 미술과 교수-학습 방안
1. 단원 통합 형태의 교수-학습 지도 방법
2. 교과 통합 형태의 교수-학습 지도
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미술교육 사상 및 방법론에 관한 연구, 한국교원대 대학원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 미술교육의 정의
Ⅲ. 미술교육의 목표
Ⅳ. 미술교육의 동향
1. 로웬펠드(V. Lowenfeld)
2. 아이스너(Eisner)
3. DBAE(Disciplin-Based Art Education)
4. 현대미술과 아동미술
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미술교육』. 교문사.
임부연, 원미은. (2011). 「Aoki의 교육과정이론에 기초한 아동미술교사의 역할」. 미술교육논총, 25(2), 85-110. 한국미술교육학회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동미술교육의 융합적 강점
2. 전인적 아동 발달을 위한
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미술지도 이렇게 하자, 미술공론사, 2005
송인자 / DBAE에 의한 미술 교육 프로그램구안 적용이 창의적 표현력 신장에 미치는 영향, 현장 연구 미술 분과 보고서, 1996
임혜영 / 개념적 표현의 원인분석과 창의적 표현신장 방법에 관한 연구, 서울
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미술교육의 중요성과 그를 위한 지도방법], 동국대학교 교육대학원 미술교육전공
1997.3.10., 학문 [유아미술교육학], 서울교육대학교 미술교육연구회,
김정희(2003), [미술교육입문], 형설출판사
이명조ㆍ정선아ㆍ이정화(2003), [한국 유아의 조기
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