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나무도 많이 살고 동물도 많이 살고 곤충 벌레도 많이 사는 우리의 숲을 잘 지켜주려면 우리가 어떻게 해야 할까요?
C : 쓰레기 버리지 말아야 해요./ 자동차 타지 말아야 해요.
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할 때 바른 자세로 앉아서 먹기
오후
자유선택활동
신호등 길 꾸미기
교통 표지판 도미노
기본생활습관
교통기관 안전하게 타고 내리기
귀가 및
가정과의 연계
교통안전에 대한 안내하기
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에서 재미있게 공놀이를 했었데요. 우리 큰소리로 잘 말해준 영경이에게 칭찬박수 쳐주자.
C : (박수쳐준다.)
T : 우리 오늘은 선생님과 함께 친구들이 주말에 무엇을 하고 지냈었나 알아보았어요. 아름이는 동물원에 다녀왔었고요. 승주는 교
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<우유팩이나 크기가 일정한 상자에 소리 나 는 재료를 넣고 시트지로 싼다.>
여러 가지 사물을 이용해 재미있는 소리를 만들어 본다.
<음률영역> 재미있는 소리
소리 나는 여러 가지 물건<냄비, 빨래판, 젓가락, 종이, 숟가락, 접시
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T: 여기 이 세가지 모양은 음악기호예요.(‘#’모양카드를 가리키며) 이것은 ‘ 생활주제 반명 실습생
일시 연령 인원
활동목표
교육과정 소요시간
관련요소
활동절차 활동 방법 활동자료
★참고문헌
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집중할 수 있도록 분위기를 조성한다.
유아들이 가사를 알 수 있도록 한 단어씩, 문장씩, 점층적으로 알려준다.
율동을 할 때 유아들이 서로 부딪치지 않도록 신경을 쓴다. 일 시
대상연령
반 명
주 제
소 주 제
활 동 명
활동
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의점
유아들이
친구들과
함께
재밌게
실험을
할 수 있도록 지도한다.
유아들이
색을 잘 섞을 수 있도록
도와준다.
유아들이
실험에서
사용한
도구들을
정리할
수 있도록
한다.
활
동
방
법
마
무
리
- 유아들에게 활동을 하면서 재미있었
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그럼 오늘 활동을 하면서 어려웠거나 아쉬웠던 점 있었어요?
유아: 상록수 나무를 직접 보고 싶어요.
교사: 그래요. 그럼 다음시간에는 선생님과 상록수 나무를 직접 관찰해 보기로 해요. 그럼 이 나무판은 어느 영역에 놓아두면 좋을까요?
유
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라는 노래에 율동을 넣어서 불러본다.
- 유아들이 ‘친구들이 우리를 기다린다.’라는 부분의 노랫말을 친구의 이름을 넣어 새롭게 만들어 불러본다.
평가 1. 주제망
2. 활동망
3. 일일교육 계획안
4. 음악활동 모의수업 계획안
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교육 후 운동을 실천하게 되었다. 운동의 효과를 체험한 후 지속적으로 운동을 꾸준히 할 계획을 갖게 되었다. 앞으로 3개월에 한번씩 병원에서 체지방을 측정할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
-김염임, 정연강, 박영임 공저, {보건교육}, 한국방송통
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