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다녀오기 (13:50~14:00)
과학 활동 (14:00~14:20)
화분 가꾸기
귀가 지도 (14:20~14:30)
차량지도 주제 선정 이유
개념망
주간교육계획안
월요일 일일계획안
화요일 일일계획안
수요일 일일계획안
목요일 일일계획안
금요일 일일계획안
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요?
아니면 코로 먹을까요?
C: 아니요. 입으로 먹어요.
T: 그래요 우리는 밥을 입을 통해서 먹어요. 그럼 입을 통해
서 먹은 밥이 우리 몸 속 어디를 통해서 어떻게 변신 하는
지 선생님이 우리 친구들이 가져온 책을 통해서 보여줄게
요.
C: 네
(
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교육계획안
[체험영역] 씨와 모종 심기, 식물을 자라기 위해 물을 주고 지켜보기, 직접 키운 채소를 수확해보기
[언어영역] 식물에 대해 알고, 식물이 잘 자라기 위해 할 수 있는 방법을 책을 통해 알아보기
[미술, 언어영역] 식물에 대해 그림
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교육대상으로 정하고, 그 선정 대상에 대한 인구 사회 및 생활양식특성을 상세히 기술하시오.
2) 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 단계별로 작성하시오.
3) 한 시간분량의 학습지도계획서를 작성하시오.
4) 모형을 적용한 보건교육계획안작
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교육, 우리나라 진로교육의 실태, 학습자 참여유도, 진로 탐색 학습지도안, 진로 탐색 수업지도안, 진로 탐색 수업계획서, 진로 탐색 학습계획서, 진로 탐색 교육계획안, 진로 탐색 학습과정안, 진로 탐색)
목 적
본 수업의 교수설계에서
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1-1) 안전교육의 개념
1. 국어사전에서의 ‘안전’
: “위험이 생기거나 사고 날 염려가 없음”
2. 아동안전교육의 의미
: “안전을 위협하는 여러가지 환경적 요소로부터 아동의 안전한 생활의 유지 및 확보를 목적으로 하는 교육”
1-1
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건강하게 보호함은 물론 체계적인 교육을 제공함으로써 부모로부터의 신뢰를 높이고, 교사에게는 영유아의 연령 및 발달 수준에 맞는 기본적인 보육내용 및 교사의 역할을 제시해 줌으로써 보육서비스 제공의 질이 향상되어 나아갈 것이다.
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계획안
일 시
2009.11.11.
주 제
성역할에 대한 편견 버리기
학습목표
그림책을 통해 성역할을 넓히고 놀이로 표현한다.
준 비 물
신문지, 풀, 테이프, 가위
수업내용
마음열기
그림책 - 돼지책, 종이봉지 공주
학습내용
- 종이봉지 공주 되기
각자
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문장카드 일일교육계획안 - 생활주제 - 불이 났어요.
일일교육계획안 - 생활주제 - 여름이 왔어요
일일교육계획안 - 생활주제 - 우리동네
일일교육계획안 - 생활주제 - 지구와 환경
일일교육계획안 - 생활주제 - 편리한 기계와 도구
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교육계획안(1개월분), 주간교육계획안(4주분: 월간교육계획안의 내용을 상세화하기, 하위 내용은 나의 몸과 마음, 소중한 나, 소중한 가족, 가족의 생활과 문화), 일일교육 계획안(1일분)을 연계성 있게 작성하여 제출하시오.
- 목 차 -
1. 생
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