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교육문제 : Heidegger의 철학적 관점에서, 1997
벤야민·Benjamin, W, 기술복제 시대의 예술작품, 벤야민의 문예이론 중, 1969
유영만, 한국 산업교육과 ISD : 성찰과 전망, 교육공학연구, 1995
유형식, 예술과 기술 : 발터 벤야민의 현대예술, 1994
한국문화
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연구”, 동아대학교 교육대학원
- 박병상(2002), 파우스트의 선택, 녹생평론사
- 박재옥(2002),「미국의 인간복제금지법안」, [법제] 통권 제530호
- 박은정(2003), 「생명윤리 관련 법률의 제정 방향」, 생명공학육성과 생명윤리의 조화를 위한 토
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연구, 교육공학연구(한국교육공학회)
ⅱ. 김방한·문양수·신익성·이현복(1984), 일반언어학, 형설출판사
ⅲ. 박영수·김동석 외, 언어학 개론, 형성 출판사
ⅳ. 이정복(2003), 인터넷 통신 언어의 이해, 월인
ⅴ. 이정복(2002), 국어 경어법과 사회
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연구’, 서울대학교 석사학위 논문.
송상호(1998), ‘ARCS모델에 대한 비판적 고찰:가정, 특징, 그리고 이론적 쟁점들’, 교육공학연구.
이혜숙(2002), ‘ARCS모델의 교수-학습 프로그램 적용을 통한 학습동기 유발 효과’, 한국교원대학교석사학위
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연구, 12(2), 98-112.
이지은. (2021). 이러닝의 발전과 학습 효과. 교육공학연구, 20(1), 45-67.
최영민. (2018). 멘토링과 코칭의 비교 분석. 기업교육연구, 10(4), 201-218. "
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 멘토링의 장단점과 해결 방안
Ⅲ. 코칭의 장단점과 해결
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연구 프로젝트 진행
(3) 비전으로서의 요건
SWOT은 기업의 환경 분석을 통해 강점(strength)과 약점(weakness), 기회(opportunity)와 위협(threat) 요인을 규정하고 이를 토대로 마케팅 전략을 수립하는 기법으로 현재 한*대학교 교육공학과의 내부 환경에
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위해서는 원어로 된 전공책을 이해하는 것이 기본이라 생각합니다. 이후에는 도서관에서 자동차에 대한 해외 논문이나 토픽을 찾아보며 트랜드를 1. 진학동기
2. 학업계획 및 목표
3. 졸업 후의 계획
4. 자기소개(인생관, 가치관)
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교재에 머물지 않고 기회가 있을 때 마다 임업 관련자를 만나서…
3. 졸업후의 계획
대학원을 진학하여 임학 중에 가장 관심이 큰 버섯분야에 대해…
4. 자기소개(인생관, 가치관)
‘苟日新(구일신) 日日新(일일신) 又日新(우일신)’
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갖추는 일이 무엇보다도 시급한 일이며, 앞으로 저는 개인적인 흥미와 보람을 얻으며, 나아가 국가의 발전을 위해 최선을 다하겠습니다. 1. 진학동기
2. 학업계획 및 목표
3. 졸업 후의 계획
4. 자기소개(인생관, 가치관)
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연구. 한국노동연구원, 고용보험연구센터. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 인간자원개발(HRD)의 필요성
2. 인적자원(Human Resources) 개발의 개념과 관점
3. 인적자원개발의 중요성
4. 인간자원개발의 요구
5. 인간자원개발이 갖는 의미와 중요성
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