|
정의
3) 스트레스의 원인
① 주요 생활사건
② 일상의 골칫거리
③ 좌절
④ 심리적 탈진
⑤ 대인관계 폭력
4) 지난 일주일 동안의 자신의 ‘스트레스 인식 일지’를 작성하시오.
2. 위 1의 작성과정을 통해 발견한 내용
|
|
|
2017년 방송대 중간과제물
기초간호과학 문항 1 - 급성 염증과 만성 염증의 특징적인 차이를 제시하고, 염증의 형태적 분류와 그 예를 제시하시오. 또한 염증의 국소적 영향과 전신적 영향을 나열하고, 전신적 영향의 경우 각각 해당 증상에
|
|
|
과제물에서는 당뇨의 합병증을 구분하였으며, 제2형 당뇨병 환자를 위한 식이요법과 운동요법을 중심으로 교육 자료를 구성하였다.
Ⅱ. 본 론
1. 당뇨의 합병증
1) 당뇨병의 정의
건강한 사람의 공복시 혈당치는 80-120㎎/㎗이다. 그러나 여
|
|
|
Ⅰ. 들어가며 Ⅱ. 플라톤의 국가론 - 본문내용요약 Ⅲ. 느낀점 1. 플라톤에 대하여 2. 플라톤을 읽고나서 3. 플라톤의 이상국가론 4. 플라톤의 국가론
|
|
|
Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 유아교육의 대상 2. 유아교육의 개념 3. 유아교육의 중요성 4. 유아교육의 목적 및 필요성 5. 유아교사의 역할 Ⅲ. 결론 ★ 유치원을 방문하고 보고 느낀 후기 ====================== 함께 제공되는 참고자료 파일 목록 ===============
|
|
|
|
Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 유아교육의 대상 2. 유아교육의 개념 3. 유아교육의 특수성 4. 유아교육의 목적 및 필요성 5. 유아교사의 역할 Ⅲ. 결론 ★ 유치원을 방문하고 보고 느낀 후기 ====================== 함께 제공되는 참고자료 파일 목록 ===============
|
|
|
|
교육기관의 운영관리.hwp 5. 유아교육기관의유형.hwp 6. 유아교육의 교수-학습원리와 이론.hwp 7. 유아교육의대상과개념.hwp 8. 유아를 위한 교수-학습계획 및 운영.hwp 9. 유치원교사의사명과역할.hwp 10. 유치원교육과정의성격.hwp 11. 유치원교육과정
|
|
|
|
Ⅰ. 들어가며 Ⅱ. 교육철학이론 1. 항존주의 (1)개념 (2)교육내용 (3)강조점 2. 본질주의 (1)개념 (2)교육내용 (3)강조점 3. 진보주의 (1)개념 (2)교육내용 (3)강조점 4. 재건주의 (1)개념 (2)교육내용 (3)강조점 Ⅲ. 나가며 참고문헌 1. 본질주의 교육사상
|
|
|
|
유아교육현장에서 관찰을 사용할 경우 어떤 방법들을 사용할 수 있는지 논의하시오. Ⅰ. 들어가기 Ⅱ. 관찰법의 의미 Ⅲ. 관찰법의 종류 Ⅳ. 관찰기록의 유형 Ⅴ. 나가기 참고문헌 ====================== 함께 제공되는 참고자료 파일 목록 ============
|
|
|
과제물을 작성하시오.
1. ‘유아교사 창의인성’ 검사도구의 제작 목적과 이유 제시
2. ‘유아교사 창의인성’ 의 조작적 정의 제시
3. ‘유아교사 창의인성’ 검사도구의 하위요인과 각 하위요인의 정의 제시
4. ‘유아교사 창의인성’ 검사
|
|
메뉴펼치기
