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유아교육과정, 계명대학교 출판부, 1982 I. 서론……………………………………………………………………………………1
II. 본론………………………………………………………………………………1
1. 인지발달 단계이론의 주요 개념
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석사논문
- 한경아(1994). 한국 혼혈인의 실태와 문제; 펄벅재단에 등록된 미국계 한국 혼혈인을 중심 으로. 효성여대 석사논문
- 이정윤, 이재연(2003). 유아교육기관에서의 따돌림 현상과 교사들의 인식에 관한 연구 .숙 명여자대학교 아동연구
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유아 영양관리 및 식생활지도, 양서원, 2007
한지연(2008)「유아교육기관 종사자의 구강보건지식과 실천에 대한 연구」단국대학교 행정법무대학원 논문
김영자(2008). 학교 가정과 교육과정 운영개선에 관한 연구. 석사학위논문. 동아대학교 교
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과정
(1) 성숙과 학습 쟁점의 개념
(2) 사례
3) 연속성과 불연속성 - 발달과정
(1) 연속성과 불연속성 쟁점의 개념
(2) 사례
4. 유아발달의 단계와 특성
1) 운동 및 신체의 발달의 특성
2) 인지 및 지적 발달의 특성
3) 정서
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교육 계획안」, 혜명유치원
7. 김인순(2001.2), 「초등학교 고학년을 위한 우주 탐험 주제 중심의 통합교육 프로그램 개발」, 한국교원대학교 교육대학원 석사학위논문 1. 머리말
2. 통합교육과정의 개념
3. 통합교육과정의 이론적 배경
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. 앞으로 저는 아이들과 함께 성장하며, 그들의 밝은 미래를 디자인하는 데 최선을 다하겠습니다. 유치원교사 자기소개서
1.지원동기
2.성장과정
3.성격의 장단점
4.생활신조 및 가치관
5.직무수행계획서 및 입사 후 포부
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석사논문, 1981
이정주, 「피아제의 인지발달론이 음악교육에 주는 시사점에 관한 고찰」, 단국대 석사논문, 1984
Neill J. Salkind, 「인간발달의 이론」, 정옥분 역, 교육과학사, 1991 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 피아제(Piaget)의 생애
Ⅲ. 인지발달의 과정
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과정과 놀이 중심 교육에 대한 학부모의 이해와 인식 수준이 낮아 놀이보다 학습이 바라는 점에서 유아교사들은 한계를 경험하고 있었고, 이는 학부모가 유아의 발달적 특성을 이해하고 자기 주도로 이루어지는 놀이의 중요성과 2019 개정 누
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자기교육
유아교사의 전문성인식은 단기간에 이루어지는 단편적 지식이 아니므로 교사는 꾸준한 자기교육과 계속적인 연구를 통해 교사의 역할을 적극적으로 수행해야 할 것이다.
8) 보육의 보호와 교육적 측면의 균형
유아교사는 보호측면
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유아교육의 공교육화를 위해 기간 학제화하여 만 5세 유아는 무상교육을 실시하며 점차 그 연령을 확대해가고 경제적 측면을 고려해 교육비지원 및 무상정책을 실시하는 것이 바람직 할것이다.
또한 일본의 보육제도의 변화과정을 살펴보면
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