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과정
1. 발달론적 접근 방법
2. 행동론적 접근 방법
3. 기능론적 접근 방법
Ⅲ. 기능적 교육방법
1. 기능적인 교구와 방법
2. 실제 장소에서 가르치기
3. 대체훈련 서비스(Transdiscipluinary services)
4. 기록에 근거한 교수(Data Based Instruction)
Ⅳ
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정책적인 과제이며, 일반하교에서 동학년별 동질집단을 편성하여 주요 교과별로 압축 교육과정 적용을 위한 이동 수업과 방과후 또는 특별활동을 이용하여 보충 및 심화학습 과정을 모색한다.
4. 일반영재의 교수 전략
이들의 지적, 심리적
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방과 후 아동 생활지도 및 여러 가지 방임아동 야간 보호 프로그램 운영, 아동 문화체험 활동, 청소년 학습지도, 청소년 문화체험, 청소년 자원봉사반 운영등을 하고 있다. 1.안심제일종합복지관
ⅰ. 운영목표
ⅱ. 기본원칙
ⅲ. 중점육성
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과
→http://drchoi.co.kr/imbecility.html
*<가정에서의 치매환자 관리.Managing the Person with Intellectual Loss(Dementia &Alzheimer\'sDisease)at Home >
→http://home.kisco.or.kr/~h1415c/view0001.html
*한국치매센터(ADCK)
→http://myhome.shinbiro.com/~drstein2/index.htm
*안동유리한방병
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방안-일본 동경국제대학 T.Takuma교수 초청 한일 학술대회
학교따돌림의 지도와 상담- Gayle L. Macklem 저 1. 집단따돌림의 개념
1)정의
2)행위
3)특성
2. 집단따돌림의 유형
3. 집단따돌림의 원인
4. 집단따돌림에 대한 대책
5.마치며
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정리-‘시정기’ 편찬
4. 실록 편찬 시기
5. 실록의 집필과정
Ⅳ. 조선왕조실록의 관리
1. 실록의 개정
(1) 개정된 이유
(2) 개정판 실록의 이름이 다른 이유
① 수정(修正)실록
② 개수(改
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방법
Ⅴ. 유아 놀이중심교육(놀이중심학습)의 체육놀이지도
1. 유아 체육놀이 프로그램의 모형
2. 유아 체육놀이 프로그램의 구성
1) 기본 활동
2) 기초 활동
3) 준비 및 정리 체조
4) 종합 순환 활동
5) 프로그램의 구조
Ⅵ. 결론 및 시
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과 외, 2005)
시켰다.
참고문헌
보육과정. 김용숙저. 서현사/ 보육학 개론. 김익균외 공저.교문사/
보육과정. 이순영외 공저.학지사/ 육과정 조복희 공저 참고사이트
보육과정 보육과정의 목적 및 목표 학지사
보육교사 전문성 제고를 위한 표
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방적 검토]
2) 교육과정교육평가상의 제도 개선
교과목과 교과분량의 축소 → 교육과정 개편체계의 전환[‘일괄개편-전면수정체제’ ⇒ ‘상시개편-수시개정체제’]
참고서부교재가 필요 없는 재미있고 충실한 교과서 편찬제도 개선과 교
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과정에 구체적으로 활용되는 단계로 나아가야 한다.
(3) 유아 평가의 과제를 적절히 수행하기 위하여 유아평가에 대한 전문적인 연구와 이에 따른 교육이 요구된다.
2) 유아교사 평가의 방향
유아교육은 유아의 발달적 특징이나 교수방법의 특
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