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과정에서 일어난 문제점은 E-Mail로 교사에게 제출한다. ⑥ 학생의 학습은 종료되며, 교사는 E-Mail을 검색하여 제기된 질문에 답을 하고, 오류를 바로 잡는다. Ⅴ. 학습과제(교육과제)의 지도 방법 (가) 과제의 형태, 내용, 양, 정도, 해결 방법, 소
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교육 과정 개정에 따른 수학과 수준별 교육 과정 적용 방안과 교수·학습 자료 개발 연구, 서울 : 한국교육과정평가원, 1998 ◇ 배종수, 초등학교 수학교육 내용지도법, 서울 : 경문사, 1999 ◇ 우정호, 수학 학습·지도 원리와 방법, 서울 : 서울대
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교육(진로지도)의 목표 Ⅴ. 중학교진로교육(진로지도)의 방법 1. 교과활동을 통한 지도 2. 특별활동을 통한 지도 3. 진로 정보 제공과 진로상담 4. 환경 조성 5. 교직원 연수 6. 학부모 계도 활동 Ⅵ. 중학교진로교육(진로지도)의 문제점
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교육의 지도과정 Ⅳ. 시 창작교육과 시쓰기 Ⅴ. 시 창작교육의 문제점 1. 형식주의 관점에 편향된 교육 과정 2. 시에 대한 편협한 인식 3. 미적 사고 표현 교육으로서의 시 창작 교육 Ⅵ. 시 창작교육의 효과 Ⅶ. 결론 및 제언 참고
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교육(초등학교어휘지도)의 필요성 Ⅲ. 초등어휘교육(초등학교어휘지도)의 선행연구문헌 Ⅳ. 초등어휘교육(초등학교어휘지도)과 일상어휘 Ⅴ. 초등어휘교육(초등학교어휘지도)의 문제점 Ⅵ. 초등어휘교육(초등학교어휘지도)의 개선
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미술활동], 정민사 염태진, [아동미술과 성인미술의 차이], 국회도서관 학술지 사이트 : http://www.artsjammy.com/contents/program/program.html?a_site=21 교과목으로서의 미술교육 VS 조기특기교육 목적 및 필요성 장점 단점 ☺ 보충 (교육과정
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교육과정 및 교과서의 비교연구’, 대구 계명대 교육대학원 석사 학위 논문 박병두(2005), ‘7차 중학교 교육과정이 국어 교과서에 반영된 양상과 그 문제점 및 원인’, 경기대 교육 대학 원 석사학위 논문 이인제, ‘국어과 교과서의 변천과 발
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중심의 활동에 초점이 모아지도록 하는 것이다 Ⅷ. 수학과교육과정의 문제점 Ⅸ. 향후 수학과교육과정의 과제 1. 구체물을 이용한 조작활동을 강화해야 한다 2. 수학적 개념을 상징하는 모델을 확장해야 한다 Ⅹ. 결론 참고문헌
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2) 활동 Ⅵ. 음악교육과정(음악과교육과정)의 문제점 1. 평가를 위한 시간이 절대적으로 부족하다 2. 다루어야 할 내용은 많아지고 수준은 높아졌다 Ⅶ. 음악교육과정(음악과교육과정)의 교수학습방법 Ⅷ. 결론 및 제언 참고문헌
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방법으로 새롭게 부각되고 있다. 기존의 교육과정 평가와 수행평가형 방법을 비교해 보면 다음의 표와 같다. 분류 기존의 평가 수행평가 평가 목적 선발, 분류, 배치, 한 줄 세우기 지도, 조언, 개선, 여러 줄 세우기 평가 내용 단순 암기력이나
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