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문제점과 활성화 방안
1) 학교와 지역사회 간 소통
2) 봉사학습과 봉사활동
3) 봉사활동 지원체계
4) 교육 현장과 봉사학습
5) 지역 격차
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문
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경제교육에 대한 변화가 필요한 점을 들 수 있다. 교육과정에서 초중고등학교 과정에서 경제에 대한 지면분량을 늘려서 복잡한 개념을 반복적으로 학습하고, 현재 선택과목인 경제교과서를 필수과정에 포함시켜 시장경제 요소를 중점적으로
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학습자에게 다양한 교수-학습 활동을 촉진하고, 새로운 정보 창출 과정에 직접 참여함으로써, 창의력과 문제 해결력을 신장시킬 수 있는 정보 통신 기술 매체를 활용한 ICT교육이 활성화되어야 하겠다.
Ⅸ. 결론
제 7차 사회과 교육과정의 교과
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교육과 교수는 “현재의 사회과 통합교육과정 하에선 지리교육이 제대로 이뤄지지 못하고 있다”고 목소리를 높였다. 사회과 관련 교수 및 교사들이 이번 개정안에서 특히 문제점으로 제기하는 부분은 중1~고1 과정에서 역사과목이 분리된
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문제는
처음에 시도
됩니까?
시작
이문제는
처음에 시도
됩니까?
당신은
문제를 이해
하는가?
실험
가설형성
Chart만들기
실험
추론
과거에 학습한
유사문제 찾기
해법과정
29. 과제학습의 4단계 8분절의 학습과정
-(오영태. 사회과 교육론. 서울
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과정이 익숙하지 못해 기능생산의 생산량이 많은 경우 분업 과정이 익숙하게 된 후 다시 실험한다.)
결과 토의
재 실연했을 경우에 함
Ⅵ. 요약 및 제언
본 연구는 시뮬레이션을 활용한 사회과 수업이 경제 생활 영역 학업 성취도와 학습태도
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교육과정의 범위 안에서 재량활동의 효율적인 운영을 위하여 지역사회의 인적물적 자원을 계획적으로 활용하기 위한 방안의 하나로 영상자료 중심으로 제작한다.
나. 학습효과를 높이기 위하여 주제탐구, 소집단 공동연구, 학습하는 방법의
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사회과, 교육과정에서 수업까지. 교육과학사.
엄태동(2005). 초등교육의 재개념화. 학지사.
류현종(2004). 사회과 수업비평: 예술 비평적 접근. 한국교원대학교 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
가) 고찰의 키워드 : 메타학습(meta learning)
나
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학습방법이다.
Ⅵ. 지역학습과 지역지리교육의 비교
지역학습(region/community learning)
지역지리교육(regional geography learning)
교육과정의 지역화.
지역사회의 구성원으로서의 자각과 지역애를 길러주려는 교육정책, 교육과정상의 요구.
사회과교육
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교육의 실태조사 및 분석 : 충남 초등교사를 중심으로, 대전대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2002
백영균, 웹 기반의 학습의 설계, 서울 ： 양서원, 1999
백영균·설양환·최명숙, 교육·인터넷, 양서원, 2000
이덕수, 인터넷 활용 사회과 수업 모
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