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교육 현장에서의 성실성과 책임감을 인정받은 결과라 생각합니다. 앞으로도 실천과 연구의 균형을 갖춘 유아교육 전문가로 성장하기 위해 노력할 것이며, 대학원 과정에서도 현장과의 연결을 바탕으로 의미 있는 연구를 수행하고자 합니다.&
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교육부(1998). 유치원 교육과정 해설.
권영례(2000). 유아과학교육. 학지사.
김미경(1997). 발견중심 유아과학교육. 교육아카데미.
김미숙(1999). 유치원 교사의 과학교수 효능감과 과학 교수 활동 간의 관계 연구. 인하대학교 석사학위논문. Ⅰ.
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적용실제\",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사 1. 놀이중심의 원리
2. 탐구학습의 원리
3. 생활중심의 원리
4. 통합의 원리
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‧ ‧ ‧13
5. 장애아 통합 프로그램‧ ‧‧ ‧ ‧ ‧15
3)결론 ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧19
4) 참고문헌‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧19
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과정 김연진 외 3명 태영출판사
보육학개론 이순형 외 공저 학지사
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사 제 1절 자발성의 원리
제 2절 개별화의 원리
제 3절 통합의 원리
제 4절 탐구학습의 원리
제 5절 다양성의 원
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교육공무원법을 개정한다.
Ⅹ. 결론
인간은 누구나 태어나서 죽을 때까지 하나의 생애과정을 거치게 되는 바, 이 과정 가운데 유아기 및 아동기가 일생을 통하여 특히 중요한 시기임은 새삼 강조할 필요가 없을 것이다. 건강의 관점에서 보더
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유아들이 가장 선호하는 시간이기도 하다. 특히 자유선택활동 시간을 통하여 신체, 정서, 사회성, 언어, 인지 등의 발달을 통합적으로 이루어 나갈 수 있으므로 교사의 역할이 중요하다.
참고문헌
양옥승, 유아교육과정 탐구, 학지사, 2008.
엄
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유아가 따라하도록 반복 연습시키며 교사는 학습 지시자, 지식 전달자, 강화자, 모델 제공자, 행동기술 훈련자 등의 교사의 권위적인 역할을 강조한다.
참고문헌
이기숙(2000). 유아교육과정, 서울: 교문사.
김갑순·김순천·도미향·조경희, 2018,
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유아 보육 및 유아 교육의 통합적 체계를 모색하기 위한 연구가 수행되어질 필요성이 있다.
참고문헌
권미량 외. 2015. 『유아교육개론』. 공동체.
김수향 외. 2015. 『유아교육개론』. 공동체.
김연진 외. 2016. 『영유아 보육과정』. 태영출판사.
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과정과 교육인재 자원부의 유치원 교육과정으로 이원화 되어 있다. 이들의 프로그램이 추구하는 목표 교육내용은 단체보육에 참여하는 영유아의 보호와 교육의 기능을 모두 통합하고 있으며 앞으로도 사회적인 변화는 밀접한 관련을 맺으며
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