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교육 문제, 경쟁 교육, 체벌, 획일화 교육 등 전반적인 문제를 인권의 차원에서 재검토해 보고 문제를 개선하려는 노력을 기울여야 할 것이다.
참고문헌
김철규(2003) : NEIS(교육행정정보시스템)의 발전적 운영 방안에 대한 제언
국가인권위원회
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방안, 2000
◇ 김춘경·정여주, 상호작용놀이를 통한 집단상담의 이론과 실제, 서울 : 학지사, 2001
◇ 김계현 외 6인 공저, 학교상담과 생활지도, 학지사
◇ 김형태, 집단상담 프로그램, 글누리
◇ 성교육·성상담의 이론과 실제, 대한가족보건복
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Series
2. I Am Still Alive
3. I Got Up
4. The I Met series
5. The I Went series
6. One Million Years
Ⅶ. 인물화(초상화)의 인물화검사
1. 인물화 검사의 기본 전제 - Levy(1959)
2. Hammer(1978)
3. 검사 해석 방식의 특징
Ⅷ. 인물화(초상화)의 지도 방안
참고문헌
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재량활동 시간 또는 프로젝트 학습에 활용
3) 개별 보충 학습 자료로 사용
4. 자료의 효과
Ⅵ. 기계제도과 멀티미디어 지도자료(교수학습자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 특징
4. 효과
Ⅶ. 조리과 멀티미디어 지도자료(교수학습자료)
1. 필요
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활동에 동행하면서 간단한 면접을 실시할 수도 있다. 면접이 꼭 필요하다면 구체적인 계획을 가지고 있어야 하며 시간을 효율적으로 활용할 수 있는 방안을 미리 생각해 두어야 한다.
참고문헌
고영남 저, 생활지도와 상담, 교육과학사 2012
김
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활동, 들샘
○ 김현정(2011), 창작표현활동 수업에 대한 인식, 청주교육대학교
○ 심숙진(2011), 움직임 표현 활동을 통한 음악의 구성 요소 지도 방안, 한국교원대학교
○ 오남혜(2008), 신체표현활동, 창지사
○ 이순형(교수)(2000) 저, 발달 수준별
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교육
4. 제 6차 교육과정
(1) 독립방식
(2) 선택
(3) 컴퓨터교과가 독립된 선택교과목으로 도입
(4) 컴퓨터교육의 목표 : 컴퓨터와 응용 소프트웨어 활용 능력 신장
(5) 초등학교 : 주당 1시간의 재량시간을 이용하여 컴퓨터 교육 실시
(6) 중학교 :
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과제를 해결해 나갈 수 있는 정보활용능력을 길러주기 위한 학습이다. 5. 미래의 도서, 전자책
학습목표
1-1 정보과제 정하기
1-2 정보요구 파악하기
2-1 전자책의 특징
2-2 전자책의 장점과 단점
2-2 전자책의 종류
수업마무리
형성평가
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교육청 차원에서는 자율연수 과정에서도 인권교육 프로그램이 비중있게 다루어 질 수 있도록, 연수기관을 발굴지정하는 행정적 조치를 취해야 한다. 그리고 학생들에게는 교과교육은 물론 재량활동을 통해 다양한 기법의 인권프로그램에 참
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교육 과정상의 평가
유아 행동의 관찰 및 기록의 보관
정기적인 교육과정 운영평가
생활기록부 활용의 근거
목표지향적 평가가 아닌 교육과정상평가
지도상의 유의점
교육과정 통합방식 명시
교육활동 선정의 현장재량권 부여에 따른 내용
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