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교육관을 중심으로 한국교육의 문제점을 분석한 결과 현재 한국의 교육은 실존주의에서 비판하는 대량생산 성격의 교육의 성격을 지니고 있는 것으로 나타났다. 국가 중심의 교육통제와 교과목 및 교육과정에 대한 학생들의 선택의 기회 부
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교육을 위한 전국 학부모회 광주지부(1999), 학부모의 올바른 교육참여를 위한 토론회 자료집
- 태혜숙(2001), 탈식민주의 페미니즘, 여이연 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학부모의 역할 강화
Ⅲ. 학부모운동의 의미
Ⅳ. 학부모운동의 주요 요구
1. 학교
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교육인류학적 분석 : 학교문화와 청소년문화의 갈등을 중심으로, 2000년 교육인류학회 춘계학술대회발표논문, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교실붕괴의 의미
Ⅲ. 교실붕괴의 실태
Ⅳ. 교실붕괴의 원인
Ⅴ. 교실붕괴의 심각성
Ⅵ. 교실붕괴의
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과정
-실습 책 <현문사> 임상간호 실무 교육
-병원 p.t chart Ⅰ.서론
1.연구의 목적 및 필요성
Ⅱ.본론
1.문헌고찰
1)정의
2)병태생리
3)원인
4)증상
5)치료
6)예후
7)진단검사
2.투여약물
3.
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과정평가
다. 사회복지사 평가
3) 사회복지실천 성과평가의 방법
가. 사전-사후 비교방법
나. 실험집단과 통제집단의 비교
2. 사회복지실천의 종결
1) 종결의 의미
2) 종결의 유형
가. 시기상조의 종결
나. 계획된 종결
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교육. 경기 : 공동체.
김진영, 김정원, 전선옥(2016). 영유아를 위한 부모교육, 서울 : 창지사.
김길숙(2017). 부모교육 프로그램 개발현황 및 내용분석 연구. 열린부모교육연구.
강기정(2015). 다문화가족의 부모역량강화를 위한 프로그램 개발 및
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교육자들이 자기주도적 학습과정을 더욱더 잘 이해하고 적용하기 위해 다양한 연구 방법과 다양한 성격의 집단들을 대상으로 하는 학습과정의 결과가 뒷받침되어야 할 것이다.
반면, 전환학습론은 교사와 학습자 간, 학습자와 학습자 간의
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의미를 깊게 하고, 조직의 목표에 대한 개인적인 참여를 높이는 기회를 제공합니다. 외부적으로는 다른 교육기관, 잠재적인 파트너, 학습자 그리고 사회 전체에 평생교육기관의 목표와 행동의 기준을 전달합니다. 이런 과정에서 평생교육기
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교육기회의 평등화, 중학교 교육의 정상화 등)를 간과하게 되는 우를 범할 수 있다. 아울러 고등학교의 서열화로 인한 입시경쟁의 과열, 사교육비의 폭발적 증가, 학교교육과정의 파행적 운영 등등 이루 말할 수 없는 사회적 문제가 재현될 것
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교육 활동이 되어 온 것을 점검할 때 교육 수요자인 학생과 학부모, 교육 공급자인 교사(외래 강사) 활동이 만족스럽지 못했다. 따라서 그럴 수밖에 없었던 여러 여건들의 측면에서 제시했던 대안을 요약하면 다음과 같다.
첫째, 교육 과정을
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