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사회과(사회교육, 사회학습)의 개선 방안
현장의 현실이 하루에 교재연구에 할애할 30분의 시간도 쉽게 내기 어려운 상황에서 이러한 노력을 말한다는 것이 부담스럽다. 하지만 전술한 바와 같이 우리가 움직이지 많으면 현장과 이론가, 교육
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사회과(사회과교육)의 교수학습모형
1. 문제해결학습 모형
일상 생활에서의 문제를 파악하고 해결해 나가는 학습 과정
학습과정을 통해 비판적 사고와 협동 정신 신장
2. 탐구 모형
탐구 문제를 파악하고 탐구 내용을 조사 정리하여 발표하는
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와 통합하여 공부한다.
Ⅶ. 사회과의 교육과정 재구성
1. 필요성
(1) 사회과는 사회 현상을 탐구하는 교과이며, 사회 현상은 시간적 공간적 영향을 받는다. 국가 수준의 교과서 내용은 일정한 시기에 전국을 대상으로 대표적 사례 지역을 중심
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학습 지도의 원리와 실제, 느티나무
▷ 김정효 역(1997), 토의 학습의 이론과 실제, 서울 : 교육과학사
▷ 대구교육과학연구원(2000), 다양한 체험학습을 통한 자기 주도적 학습력신장 일반화자료집 제14집
▷ 순천신흥초등학교(2001), 초등 사회과
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교육과정 운영과 방과후 활동 시간이나 자율 활동의 날을 활용 할 수 있다.
또한 향토사 학습도 사회교과에만 국한하지 말고 여러 교과와 연계하여 지도하면 다양한 영역의 향토사 학습의 기회를 제공할 수 있을 것으로 생각되었다.
다섯째,
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교육과정의 개발, 영어교육, 1996
* 손만호·심재익 공저, 체육수업의 기술, 광주 : 광신인쇄 출판사, 1993
* 송명환, 중등학교 체육수업의 교사 집단 특성별 학습시간(ALT-PE) 분석연구, 서울대 대학원 박사학위 논문, 1988
* 정병기·홍기룡, 사회과
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학습 보충수업의 학생 선택권
3) 두발 자유 제한의 부당성
4) 사상, 양심의 자유와 강요된 반성 금지
5) 의사 표현의 자유 보장
6) 학교 운영과 교육정책 참여권 보장
6. 학생인권조례 교육현장 적용의 쟁점
1) 학교조직과 그 구성원들 간의
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교육)
1. 3-가 단계
1) 수와 연산
2) 도형
3) 측정
2. 3-나 단계
1) 수와 연산
2) 도형
3) 측정
4) 확률과 통계
5) 문자와 식
6) 규칙성과 함수
Ⅵ. 초등학교 3학년 과학과(과학교육)
1. 자석놀이
1) 자석의 힘
2) 자석이 가리키는 방향
2. 초파
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교육의 실태조사 및 분석 : 충남 초등교사를 중심으로, 대전대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2002
백영균, 웹 기반의 학습의 설계, 서울 ： 양서원, 1999
백영균·설양환·최명숙, 교육·인터넷, 양서원, 2000
이덕수, 인터넷 활용 사회과 수업 모
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사회과 교육, 두산동아, 1999
덕벌초등학교 - 단계형 수준별 교육과정 편성·운영 방안, 1999
이인제 등 - 제7차 국어과 교육과정 개발 연구, 한국교육개발원 교육과정개정연구위원회, 1997
정세구 외 - 사회과 탐구 수업, 서울 : 교육과학사, 1985
전
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