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과정 총론안, 제7차 교육과정 심의자료, 서울 : 한국교육개발원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 제7차교육과정의 특징
1. 교육과정 편성?운영권의 위임 확대
2. 학생 중심 교육과정으로의 전환
Ⅲ. 제7차교육과정의 개정 중점
1. 학생의 건전한 인성과 창
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과정
⑶ 여러 가지 토론의 유형을 알고, 쟁점을 찾아 토론하여 문제를 해결한다.
1. 토론의 유형
2. 반론의 유형
3. 반론의 구조
4. 반론시 유의사항
⑷ 생활 주변에서 발생하는 문제를 취재하여 보도한다.
1. 방송언어의 특성
2. 뉴스에
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미술교육개론, 미진사
교육부(1998) / 초등학교 교육과정 해설(V)
교육부(1993) / 제 6차 미술과 교육과정 해설
서희모(2003) / 초등 미술 교육에서 미적 체험학습의 활성화 방안, 석사학위 논문
한국교육개발원 교육과정개정연구회 편저(1997) / 제7차
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과정의 영역과 시간
4) 교육과정 편성 ․ 운영 지침
(1) 지역 및 유치원에서의 편성 ․ 운영
(2) 교육과정 평가와 질 관리
5) 교수 ․ 학습 방법 및 평가
(1) 교수 ․ 학습 방법
(2) 교육 평가
2. 교육과정의 영역과 시간 (제 6차 유치
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체육과의 교수-학습 방법
ꊹ 체육과의 평가
가. 평가의 기본 방향
나. 내용 영역별 평가
다. 평가의 방법
◇ 수행평가에 중점을 둔 평가
◇ 교육과정 비교(▶ 6차 7차 비교 표로 제시)
◇ 교과서 비교(▶ 6차 7차 비교 표로 제시)
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과정(1969년)
(3) 제 2차 유치원 교육 과정(1979년)
(4) 제3차 유치원 교육 과정(1981년)
(5) 제4차 유치원 교육 과정(1987년)
(6) 제5차 유치원 교육 과정(1992년)
2. 제 6차 유치원 교육과정
(1) 개정의 배경
(2) 추구하는 인간상
(3) 개정의 중점
(4) 영
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과정해설 -상업계열-.
* 신황호(1998). 제7차 상업계 고교 교육과정의 개정의 중점과 보완정책과제. 상교논총, 한국상업교육학회
* 이용순 외(1996). 실업계 고등학교 교육과정 체제 구조안. 한국교육개발원
* 실업계고교 교육과정 자율운영 실험
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과정
2. 단계별 수준별 교육 과정
3. 과목 선택형 수준별 교육 과정
Ⅳ. 영어과 수준별수업(교육과정, 학습)의 편성시기
Ⅴ. 영어과 수준별수업(교육과정, 학습)의 교과내용
1. 기본 방향
2. 교수?학습의 중점
Ⅵ. 영어과 수준별수업(교
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영어 교육과정 해설서, 교육인적자원부, 2002.
2. 초등영어 교사용 지도서, 교육인적자원부, 2002. I. 영어과 교육과정 개정의 배경 및 방향
II. ‘외국어(영어)’ 교과 교육의 성격
III. 영어과의 목표
V. 영어과 교육의 내용
1. 내용 체계
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특성
2. 교육과정(중학교 총론 및 미술과 각론)
3. 교과서 분석(8종 교과서 속 대지미술 중심)
3.1 대지미술 개념 및 특성
3.2 교과서 속 대지미술 중요도 및 작품 수 분석
3.2 교과서 활동 및 비판점
감상수업 프로그램(대지미술 주요 작가 중
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