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- 학문 중심 교육과정
5) 제4차 교육과정기(1981～1987) - 인간 중심 교육과정
6) 제5차 교육과정기(1987～1992) - 통합 중심 교육과정
7) 제6차 교육과정기(1992～1999) - 신 통합 중심 교육과정
8) 제7차 교육과정기(2000～현재) - 학생중심 교육과정
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제7차 국어과 교육과정에 제시된 국어과의 목표는 다음과 같다.
언어 활동과 언어와 문학의 본질을 총체적으로 이해하고, 언어 활동의 맥락과 목적과 대상과 내용을 종합적으로 고려하면서 국어를 정확하고 효과적으로 사용하며, 국어 문화
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제7차 교육과정이 창의성 교육에 그 역점을 두고 있기 때문이다. 제7차 교육과정 속에는 수준별, 단계별 그리고 선택형 교육과정에 창의성 계발과 관련된 교육내용들을 포함시키고 있다. 따라서 본 연구의 결과 즉, 창의성 교육의 철학적 토대
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제7차 교육과정에서 창의적 재량활동이나 특별활동 혹은 학교 특성화프로그램과 같이 교육과정을 실천자 자신이 직접 참여하여 개발한 것을 운영하는 것이 실행이다.
우리나라에서는 학교 교육과정의 대부분은 외부 전문가들에 의해 국가
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재량활동.
제7차 교육과정에서는 학생의 자기 주도적 학습 능력을 신장하고, 학교교육과정 편성ㆍ운영의 자율성 및 학생의 선택권을 부여하기 위해 \'재량활동\'을 하나의 교육과정 영역으로 학교급에 따라 신설 혹은 확대하였다. 초등학교의
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특별활동일로 선정
(마지막주는 토요휴무일)
⑹평가와 수정 및 재계획 단계
3월 실시 이후 평가 및 계획 수정
재계획 하여 4월 실시
Ⅳ. 결론
교육기획을 공부하고 이를 통하여 학교장의 입장에서 기획을 하여 보았다. 예산 등까지 고려하는 세
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개정작업을 통하여 통합교육과정과 실험, 관찰활동을 확대하고 시간운영의 융통성, 학교 재량시간의 부여, 개별학습과 체험활동의 확대 등으로 보다 열린 교육적인 방식이 도입되었다.
우리나라에서 열린교육을 하나의 교육모델로서 처음으
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개정에 따라 초등학교 수학 교과의 명칭은 어떻게 변화해 왔는가?
교수요목기
제1차
제2차
제3차
산수 ⇒ 셈본
셈본 ⇒ 산수
산수
산수
제4차
제5차
제6차
제7차
1학년 : 산수+자연 =슬기로운 생활
1학년 : 산수 독립
수학
수학1-가,나 ~ 수학6-가,나
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재량활동 1시 간, 계 4시간[개정전] → 재량활동 3시간[개정후]
고등학교 교과심화보충 4-6단위, 선택과목 4-6단위, 창의적 재량활동 2단위, 계 12단위[개정전] → 재량활동 6단위[개정후]
4) 고등학교 선택중심 교육과정 개선
제 7차 교육과정에서
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학교육론. 서울 : 동명사
2. 이돈희(1997). 수학교과학 연구 연구보고 RR97-16-3. 한국교육개발원
3. 이용률 외 8인(1998). 초등수학교육론. 서울 : 경문사 ꊱ 수학교육학의 성립
1. 수학교육학의 학문적 성격
2. 수학교육과 다른 과학과의 관
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