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규준지향평가와 준거지향평가 & 진단평가, 형성평가와 총괄평가
수준에서 가르쳐야 할 것인지에 대한 판단을 할 때 도움을 준다. - 참고문헌 - - 성태제 (2009). 교육평가의 기초 - 학지사 - 김정권, 최영하 (2000). 교육과정 및 교육평가 - 재동문화사 - 박도순, 홍후조 (1999). 교육과정과 교육평가 - 문음사 * 규
교육평가 규준지향평가, 이승국 준거지향평가, 규준지향평가와 준거지향평가 & 진단평가, 형성평가와 총괄평가,
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2012년 2학기 교육과정및평가 기말시험 핵심체크
교육과정 제6장 교육과정 개발의 기초 제7장 교육과정 개발의 모형 제8장 교육목표 설정과 교육과정 설계 제9장 교육과정의 적용 제10장 교육과정 평가 제11장 교육평가의 개념 제12장 교육평가의 유형 제13장 평가도구의 유형 및 개발 제
교육과정및평가 교육과정및평가기말시험, 교육과정및평가기말 교육과정및평가기출, 2012년 2학기 교육과정및평가 기말시험 핵심체크,
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2011년 2학기 교육과정및평가 기말시험 핵심체크
교육과정 제6장 교육과정 개발의 기초 제7장 교육과정 개발의 모형 제8장 교육목표 설정과 교육과정 설계 제9장 교육과정의 적용 제10장 교육과정 평가 제11장 교육평가의 개념 제12장 교육평가의 유형 제13장 평가도구의 유형 및 개발 제
교육과정및평가 교육과정및평가기말시험, 교육과정및평가기말 교육과정및평가기출, 2011년 2학기 교육과정및평가 기말시험 핵심체크,
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2019년 1학기 교육과정및평가 교재전범위 핵심요약노트
교육과정 개발의 기초 제7장 교육과정 개발의 모형 제8장 교육목표 설정과 교육과정 설계 제9장 교육과정의 적용 제10장 교육과정 평가 제3부 교육평가 제11장 교육평가의 개념 제12장 교육평가의 유형 제13장 평가도구의 유형 및 개발
교육과정및평가 방송대교육과정및평가, 방통대교육과정및평가 교육과정및평가요약, 2019년 1학기 교육과정및평가 교재전범위 핵심요약노트,
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2018년 1학기 교육과정및평가 기말시험 핵심체크
교육과정 개발의 기초 제7장 교육과정 개발의 모형 제8장 교육목표 설정과 교육과정 설계 제9장 교육과정의 적용 제10장 교육과정 평가 제3부 교육평가 제11장 교육평가의 개념 제12장 교육평가의 유형 제13장 평가도구의 유형 및 개발
교육과정및평가 방송대교육과정및평가, 방통대교육과정및평가 교육과정및평가요약, 2018년 1학기 교육과정및평가 기말시험 핵심체크,
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2017년 1학기 교육과정및평가 교재전범위 핵심요약노트
교육과정 개발의 기초 제7장 교육과정 개발의 모형 제8장 교육목표 설정과 교육과정 설계 제9장 교육과정의 적용 제10장 교육과정 평가 제3부 교육평가 제11장 교육평가의 개념 제12장 교육평가의 유형 제13장 평가도구의 유형 및 개발
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2014년 1학기 교육과정및평가 교재전범위 핵심요약노트
교육과정 개발의 기초 제7장 교육과정 개발의 모형 제8장 교육목표 설정과 교육과정 설계 제9장 교육과정의 적용 제10장 교육과정 평가 제3부 교육평가 제11장 교육평가의 개념 제12장 교육평가의 유형 제13장 평가도구의 유형 및 개발
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2014년 1학기 교육과정및평가 기말시험 핵심체크
교육과정 개발의 기초 제7장 교육과정 개발의 모형 제8장 교육목표 설정과 교육과정 설계 제9장 교육과정의 적용 제10장 교육과정 평가 제3부 교육평가 제11장 교육평가의 개념 제12장 교육평가의 유형 제13장 평가도구의 유형 및 개발
교육과정및평가 방송대교육과정및평가, 방통대교육과정및평가 교육과정및평가요약, 2014년 1학기 교육과정및평가 기말시험 핵심체크,
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사회과 맞춤학습지도(교육지도), 수학과 극한개념학습지도(교육지도), 영어과 열린...
과정 및 절차에 대하여 평가적인 토의를 함으로써 탐구수업 활동에 대한 종합적인 평가를 수행하게 된다. 참고문헌 ⅰ. 교육부(2000), 초중고등학교 국어과한문과 교육과정 기준 ⅱ. 박선화(1998), 수학적 극한 개념의 이해에 관한 연구, 교육학
학습지도 수업지도, 교육지도 교수학습지도, 사회과 맞춤학습지도(교육지도), 수학과 극한개념학습지도(교육지도), 영어과 열린학습지도(교육지도),,
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학교교육(공교육)의 중요성과 기능, 학교교육(공교육)과 학습권, 학교평가제도, 교...
교육의 변화는 교육의 목적이나 교육 체제 시스템과 평가 방식의 변화를 요구하며 이를 바탕으로 새로운 사회에 적합한 인적 자원 개발이 필요함을 제시하고 있다. 이와 같은 학교 교육에의 변화 요구는 교육받은 사람을 필요로 하는 사회 및
학교교육 교육개혁, 공교육 교육정책, 학교교육(공교육)의 중요성과 기능, 학교교육(공교육)과 학습권, 학교평가제도, 교육예산, 학교교육(공교,
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