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교육훈련을 통해 역량을 강화시켜 요구되는 역량을 설명해준다.
건강가정사의 역량개발 영역은 총 3가지로 구분되며 내용은 다음과 같다.
1) 기초영역
-건강가정기본법과 사업의 이해: 이미 전문 종사자로서 기본적 이해를 전체, 법령의 주요
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교육과정을 개발하는 절차를 다루고 있다고 가정 한다고 하더라도 학교 교육목표인지, 단원의 목표인지, 단위 시간의 수업목표인지가 명확하게 나타나지 않는다는 것이다.
「교육과정과 수업의 기본원리」에서 그는 목표에 관하여 상당히
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교육목표에 설정된 행동을 표현할 수 있는 기회를 어떤 조건에서 제공하였는가를 밝혀내는 일
-행동으로 표현할 수 있는 기회가 어떤 조건에서 주어지는 가를 밝혀야함
평가도구의 선정과 개발
-평가도구 선정과 개발의 원칙(목표와의 적절
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정이 모아지기를 바라는 마음을 갖고 이 글을 마친다. 1. 서론
2. 교과서의 기능
3. 교과서 개발의 절차
4. 교과서 체제 및 개발과 관련된 중요 문제들
(1) 교과서관의 문제
(2) 교과서의 지도 내용의 문제
(3) 교육과정 구성 체제
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정책
미래사회의 적응기반 구축을 위한 정책으로 다문화사회의 서로 ‘다름’을 포용하는 다문화
이해증진 프로그램을 개발확대 실시하고, 문화소외계층에 대한 사회문화 예술교육
프로그램 대상에 여성결혼이민자를 포함하고 언어 및 문
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절차
환자 개인의 능력을 기능별로 평가하여 점수화한 뒤 환자상태에 맞는 재활의 정의
재활의 목표
재활의 목표
재활의 구체적목표
재활의 종류
의료재활
물리치료
작업치료
언어치료
심리재활
교육재활
직업재활
사회
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절차
-1차: 서류전형 - 2차: 인적성검사(HKAT전형) - 3차: 면접전형 - 4차: 신체검사
(5).서류전형 합격자 발표
-2009년 5월 당사 인터넷 홈페이지 게시 및 E-mail 개별통지
-합격자 발표시 인적성검사(HKAT) 일시 및 장소 통보
(6).기타
-공인 영어성적은 TO
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절차
-1차: 서류전형 - 2차: 인적성검사(HKAT전형) - 3차: 면접전형 - 4차: 신체검사
(5).서류전형 합격자 발표
-2009년 5월 당사 인터넷 홈페이지 게시 및 E-mail 개별통지
-합격자 발표시 인적성검사(HKAT) 일시 및 장소 통보
(6).기타
-공인 영어성적은 TO
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절차
-1차: 서류전형 - 2차: 인적성검사(HKAT전형) - 3차: 면접전형 - 4차: 신체검사
(5).서류전형 합격자 발표
-2009년 5월 당사 인터넷 홈페이지 게시 및 E-mail 개별통지
-합격자 발표시 인적성검사(HKAT) 일시 및 장소 통보
(6).기타
-공인 영어성적은 TO
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정 외(2009). ‘건강가정론’
-노동부(2008). 여성과 취업
-이영주, 김향선(2008). ‘여성복지론’. 양서원
-보건복지가족부(2009). 한부모가족지원사업 안내
-도미향, 채경선(2008). ‘여성학의 이해’. 양서원
-이기량, 주정(2007). ‘여성장애인 삶의
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