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학교가 똑같은 모양의 학교 건물에서 똑같은 교육과정으로, 똑같은 교과서를 가지고 획일적인 교육을 받아온 과정을 탈피하여 교사가 담당 교과 외에 특별히 관심 있게 연구한 영역의 학습내용을 주제로 선정하고, 이를 프로그램화하여 학생
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교육과정 체제를 확립한다는 의미를 지닌다.
- 교육과정 선택의 주체가 교육부, 교육청, 학교, 학생으로 사원화 되어 제시되어 있고 일 차적인 선택의 주체는 학생이다.
자. 우리나라 교육과정의 변천
교육과정기
교 육 과 정 개 념
교수요목기
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교육 방법의 측면에서 교사들이 좀 더 성의 있고 충실한 수업준비를 통해 현재 피교육자에게 배움의 즐거움과 도움을 함께 줄 수 있는 경험 교육을 실시한다면 우리 교육이 불완전하더라도 바람직한 방향으로 한 걸음 나아갈 수 있지 않을까
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교육 과정 편성·운영의 기본 지침에서는 초등학교의 재량활동이 주제탐구, 소집단 공동연구, 학습하는 방법의 학습, 통합적인 범교과 학습 등 다양한 교육 프로그램을 학교와 교사, 학생의 요구와 필요에 따라 편성하여 선택적으로 운영하도
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제화 과정에서 마지막까지 끈질기게 진행된 보수 정치세력을 동원한 교육계내의 기득권 세력의 준동은 전교조 합법화의 의미를 역설적으로 확인시켜 주는 것이다. 교육기득권 세력의 저항은 전교조 법제화가 완성되면서 단위학교에서부터
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교육과정을 새로운 관점에서 개혁할 필요가 있다.
문화교육을 현재 학교교육의 교육과정을 통합하는 원칙으로 삼는 것은 단순히 기술적인 문제가 아니라 교육의 목표에 일대 변혁을 초래하는 것이라고 할 수 있다.
그것은 기본적으로 입시교
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전개.
4. 미적분학 대 이산수학
5. 미적분지도의 방향
12장. 확률 교육의 기초
1. 확률개념의 역사 발생적 배경
2. 확률 개념의 수학적 배경과 패러독스
3. 확률 개념의 이해.
4. 확률교육과정
5. 확률지도에서의 computer의 이용.
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교육방법 지행합일, 내면적 동기, 반복 학습을 통한 점진적 발전, 개인차를 고려한 적절한 방법의 선택 등을 강조
9. 교육사적 의의
14세기 말부터 19세기 말 조선은 성리학을 유일사상으로 하는 양반 관료체제의 지속으로 교육의 보편화
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교육사회학』, 문음사, 2002
기타자료
1. 동아일보, 2001.03.04
2. 동아일보, 2001.09.14
3. 동아일보, 2001.10.17
4. 매일경제, 2003.03.02
5. 서울=연합뉴스, 2003.02.19
6. 오마이뉴스, 2003.01.20
7. 조선일보, 2001.03.05
8. 조선일보, 2001.06.27
9. 조선일보, 2001.09.24
10. 중
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치단체는 의무교육대상자의 친권자 또는 후견인이 경제적 사유로 의무교육대상자를 취학시키기 곤란할 때에는 교육비를 보조할 수 있다.
3) 제52조 제1항: \"산업체에 근무하는 청소년에 대한 중학교 및 고등학교과정의 교육을 위해 산업체에
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