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제7차교육과정의 이해
1. 제7차 교육과정의 성격
2. 교육과정 구성의 방향
3. 교육과정의 편성?운영
1) 국민공통 기본교육과정(국가 선택)
2) 고등학교 선택중심 교육과정(교원?학생?학부모 선택)
Ⅱ. 제7차교육과정의 국민공통기본교육과
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기본교육과정의 교과
2. 제7차교육과정 국민공통기본교육과정의 재량활동
3. 제7차교육과정 국민공통기본교육과정의 특별활동
1) 영역
2) 배당된 시간 수의 배정
3) 특색 있는 중점 영역의 설정
Ⅳ. 제7차교육과정의 고등학교선택중심교
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제7차 교육과정에 관한 한국교총의 입장, 2000
함수곤, 제7차 특별활동 교육과정 개정 연구, 한국교원대학교 특별활동 교육과정 개정연구위원회, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 제7차교육과정의 개요
1. 국민공통기본 교육과정의 편성과 선택중심 교
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기본자질과 태도를 기를 수 있도록 편성운영한다.
3) 제7차교육과정 고등학교선택중심교육과정의 특별활동 계발활동
가) 학생의 잠재 능력 및 자아 실현의 기초를 닦을 수 있도록 내용 중심의 활동을 전개한다.
나) 부서 편성은 학생의 취미,
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고등학교 2, 3학년에게 적용될 교육과정은 국민공통기본 교육을 받은 후에 학생들의 진로, 적성, 능력에 따른 선택을 존중하여 편성운영되는 교육과정이라는 의미에서 선택중심 교육과정이라 부른다. ‘선택중심’이라는 것은 국민공통기본
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중심의 교육 체제에서 벗어나기 위한 것이다
3. 제7차교육과정 국민공통기본교육과정의 특별활동
1) 특별활동 교육과정 편성?운영의 기본방향
2) 운영
Ⅳ. 제7차교육과정의 고등학교선택중심교육과정
1. 제7차교육과정 고등학교선택중심
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제7차 일반계고등학교교육과정 편성·운영 지침 모형 개발 연구, 교육부 위탁 연구 과제 답신 보고서 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 제7차교육과정의 개요
Ⅲ. 제7차교육과정의 국민공통기본교육과정
1. 수준별 교육과정의 편성과 운영
2. 재량활동 교
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제7차교육과정 고등학교선택중심교육과정의 특별활동 자치활동
(1) 궁극적으로는 자주성과 자율성을 중시하여 운영하되, 저학년의 경우에는 그러한 성격이 단계적으로 실현되도록 지도한다.
(2) 교사는 저학년일수록 세부 활동의 내용과 운
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제7차교육과정의 개관
1. 제7차 교육과정의 구성 방침
2. 제7차 교육과정 개정의 특징
1) 국민공통기본교육과정의 편성이다
2) 고등학교 2, 3학년 학생선택중심 교육과정의 도입이다
3) 수준별 교육 과정의 편성?운영이다
4) 재량활동의 신설
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제7차교육과정 국민공통기본교육과정의 특별활동
1) 특별 활동 교육 과정 개정의 중점
2) 특별활동의 성격과 특징
3. 제7차교육과정 국민공통기본교육과정의 재량활동
1) 편제
2) 편성과 운영 지침
Ⅲ. 제7차교육과정의 고등학교선택중심
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