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활동 중심 학습이란
2) 신체 활동 중심학습 단계
2. 신체 활동 중심학습 적용
1) 단계에 따른 교수?학습 과정
2) 적용상의 유의점
Ⅱ. 즐거운생활교과 ICT(정보통신기술)활용학습
1. 즐거운생활 교과의 ICT활용 교육 특성
2. 즐거운생활 교과
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활동이 되게 한다.
(5) 상호 작품 비교를 통하여 새로운 점을 발견하게 하고 자신의 생각을 발표하게 한다.
Ⅵ. 미술과(미술교육) ICT(정보통신기술)활용학습
미술과 교육과정을 보면 내용 구성의 틀을 미적 체험, 표현, 감상이라는 세 영역으로
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활동 내용을 반성하고 심화시킬 수 있는 계기로 삼는다.
Ⅸ. 결론
21세기의 세계화, 정보화 시대를 주도할 자율적이고 창의적인 한국인 육성을 기본 방향으로 하는 제7차 교육과정에서는 지역이나 학교 실정에 알맞은 학교 교육과정이 다양하
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재량 활동이 제7차 고등학교 교육 과정에 신설되었다.
제7차 교육 과정의 특징 중의 하나인 재량 활동은 기존의 교과 활동이나 특별 활동과 구분되는 교육 과정으로 학생, 학부모, 지역 사회의 요구에 탄력적으로 대응할 수 있는 학습자 중심,
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교육청에서는 창의적 재량활동을 위한 전문강사 인력 POOL제를 실시, 창의적 재량활동 연구회 구성, 창의적 재량활동 전담계를 교무분장의 하나로 신설하거나 지역사회의 인적물적 자원을 활용할 수 있어야 한다.
또한, 매주 1시간씩의 창의
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학습 방법의 개선이 무엇보다도 중요하다. 교사가 단순히 판서, 설명, 질문받는식의 수업에서 기초기본적 지식능력태도와 전인적 인격이 형성되도록 학생 중심에서 생각해야만 한다.
Ⅸ. 결론
제7차 교육과정은 기존의 교육 방법과 내용을 21
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활동주제 중심의 열린교육을 하고, 학생의 자기 주도적 학습능력을 촉진시키기 위한 창의적인 교육활동을 전개한다.
Ⅶ. 제7차교육과정의 장점
① ‘국민공통 기본교육 과정’의 도입으로 지금까지의 급별 개념에서 학년제 개념을 바탕으로
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활동 상황, 진보의 정도를 질적으로 평가하고, 특히 창의적 재량 활동의 평가는 그 결과를 문장으로 기술한다.
(3) 평가의 결과는 교수학습 방법 개선 자료로 활용한다.
Ⅸ. 향후 초등학교의 발전 방안
1. 질 향상
1) 교육여건의 개선 및 상향 균
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학습 결손이 발생한 경우, 교과재량시간을 활용하거나 특별보충과정을 편성운영해 국민공통기본교육기간에 이수해야 할 목표에 모든 학생이 도달되도록 해야 한다.
2) 심화보충형 수준별 교육과정
심화보충형 교육과정은 학습 능력에 따라
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정보완 자료로 활용한다.
2) 평가 목표
자기 주도 학습 능력을 신장시키기 위한 목표 지향적인 평가 방법으로, 재량활동 교육과정 편성운영과 학습 성취도를 평가한다.
3) 평가 관점
자기 주도 학습에서 과제가 주어졌을 때 과제를 통해 자신이
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