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교육과정이 운영되고 구성되어야 한다.
참고문헌
남효창(2006). 얘들아 숲에서 놀자. 추수밭.
장연자(2007). 생태학적 미술교육과정. 조형교육.
김성숙(2003). 미술 교육의 이해. 미술교육과 문화. 학지사.
서영희(1999). 생태중심 유아교육 프로그램
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미술교육)의 정의
Ⅲ. DBAE(학문에기초한미술교육)의 목적과 특성
Ⅳ. DBAE(학문에기초한미술교육)의 교육내용
1. 미술제작
2. 미학
3. 미술사
4. 미술비평
Ⅴ. DBAE(학문에기초한미술교육)의 쟁점
1. 다문화 미술교육(Multicultural Art Education)
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미술재료의 탐색과정이 미술교육과정에 있어 뜻 깊은 일이다. 그러므로 아동의 표현은 기법이기 보다는 재료의 탐색을 위한 과정에서 발견하여 얻어낸 것이어야 한다. 이는 발견한 재료의 지배 능력이 표현의 의미를 담아 표출 된 것이어야
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시사점
① 그의 미술학습 영역의 확대는 우리의 표현중심 미술교육과정에 영향을 주었다. 우리 나라 미술교육과정에서도 미술이해와 미술감상을 보완하고 있다.
② 우리 미술교육에서 교사의 소극적 자세는 개선되어야 한다. 그의 방법이 체
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미술교육의 문제점과 한계점에 대해 논하고 바람직한 미술교육의 대안점을 제시 보았다. 전통 고유의 미술적 유산과 지역 사회의 미술적 유산이 미술교육과정에서 통합될 때 유아들은 많은 전통적 가치를 배우며 미술자체에 대한 이해를 높
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과정에 창의성 중심의 미술교육이 중요성을 둘 소 있다. 특히 아동은 자라나면서 자신의 생각과 느낌, 정서를 작품 속에 나타낼 수 있으며, 이를 통하여 자신의 생각과 느낌, 정서 등을 작품 속에 나타낼 수 있기 때문에 바람직하다. 어린이들
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미술이나 교육 그 자체보다 어린이의 전체적인 조화로운 발달 중시
- 어린이의 미술과 어른의 미술은 다르므로 어른의 관점을 강요해서는 안됨
- 제작 결과보다는 표현 과정의 중시
*참고문헌
-미술교육의 이해와 방법, 이성도 외
-미술교육
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교육부(1982), 체육교육, 장학자료
◎ 교육부(1997), 체육과 교육과정(별책 11), 대한 교과서 주식 회사
◎ 교육부(1999), 중학교 교육과정해설-체육·음악·미술
◎ 최의창(2003), 체육교육탐구(2판), 태근문화사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 중학교(중등) 체육과
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미술교육개론, 서울 : 미진사, 1992
김영학 저 / 미술교육, 대완도서, 1994
김정선 / 미술교육과정의 내용구성에 관한 연구, 서울대 교육대학원 석사학위논문, 1995
박소영 / 제7차 미술과 교육과정 개발 연구, 한국교육개발원 교육과정개정연구위
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교육과정의 “기본정신”은? ★★
2. 우리나라 미술교육과정의 “흐름과 개정방향”??★
3. 미술교육의 “변천사” (미술교육 역사의 흐름)★
4. 7차 교육과정에서 그대로 적용하여 받아들인 이론(교육과정)은??★★★
5. 아동화의 “
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