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미술은 교과전담제를 원칙으로 하였다.
- 1,2학년의 통합교과 슬기로운 생활의 영역 조정 : 자연영역 중심→자연,사회영역 중심
- 초등학교에 영어과 도입(1995년 부분 개정)
(4) 중학교 교육과정
① 편제 : 교육과정은 교과와 특별활동으로 편성
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과정의 편제
교 육 과 정
국민 공통 기본 교육과정
‘초등학교 1～고등학교 1학년(10년)’
선택중심 교육과정
‘고등학교 2～3학년(2년)’
교 과
재량 활동
특별 활동
교 과
특별 활동
국어
도덕
사회
수학
과학
기술가정
체육
음악
미술
외국어(
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교육의 효과를 극대화하는데 있다.
2) 무학년 교육과정의 편성
(1) 동시 동교과 동교재 조합
같은 교과의 같은 단원이나 같은 제재로 계획을 세워 지도하는 방법으로 주로 도덕, 체육, 음악, 미술 교과 및 특별활동 지도에 적용된다. 비교적 학
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과정
발도르프 프로그램의 교육과정에서 예술은 교육의 핵심적인 요소로 간주된다. 발도르프 교육은 예술을 통한 교육을 강조하여 유아들이 예술적 활동을 통해 창의성, 감성, 사고력 등을 종합적으로 발전시키도록 유도한다.
첫째, 미술 활
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교육과정을 유아교육에 적용하면 유아의 경험과 관심을 바탕으로 한 주제를 선정하여 학습 활동을 구성한다. 예를 들어, 주제로 \"봄\"을 선정한 경우, 과학 영역에서는 봄철 꽃과 나무의 변화를 관찰하고, 미술 활동에서는 봄 풍경을 그리며,
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교육에서 중핵교육과정의 특징
(1) 통합적 접근
유아의 놀이와 활동을 중심으로 교과 간 경계를 허물고 다양한 경험을 제공한다. 이를테면, ‘봄’이라는 주제를 중심으로 자연 탐구(봄꽃 관찰), 언어 활동(봄 관련 동화 읽기), 미술 활동(봄 풍
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교육과정은 통합교육과정의 정신을 교육과정 체제에서 명실화 하였다. 이 시기에는 ‘우리들은 1학년’이라는 통합교과를 신설하고, 도덕국어사회를 ‘바른 생활’로, 산수자연을 ‘슬기로운 생활’로, 체육음악미술을 ‘즐거운 생활’로
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교육과정. 방송통신대학교 출판문화원
2019 개정 누리과정 고시문
2019 개정 누리과정 해설서
2019 개정 누리과정 놀이이해자료
2019 개정 누리과정 놀이실행자료 유아교육과정
1. 유아교육과정의 개념을 상위 학교급의 교육과정(예: 초중
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미술은 창의력(예술)과 자연에 대한 이해(탐구)를 융합하며, 유아들이 손으로 작업하며 촉각 발달(신체)도 지원한다. 이는 누리과정의 통합적 교육 목표를 구현한다.
4) 상호작용 중심 (금요일: 가을 숲 보물찾기)
①반영 내용: 유아가 찾은 자
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교육철학연구.
교육부(2015). 사회과 교육과정. 교육부 고시 제2015-74호.
이홍우(2018). 미국 교육학의 정체. 경기: 교육과학사.
박진수(2020). 왜 교사 수준 교육과정인가. 서울: 더블북.
강승주(2005). 슈타이너와 아이스너의 교육사상과 미술교육방
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